1.1种群的数量特征 课件 高中生物人教版 （2019） 选择性必修2.pptxVIP

本节聚焦

1、怎样估算种群的密度?

2、种群的数量特征有哪些?;

独立自学

种群的概念：

是指在特定时间占据一定空间的同种生物

的全部个体的总和。

概念的要点：①特定时间和空间

②同种生物构成

③全部个体的总和(包括老、中、幼);

种群是生物繁殖的基本单位。

问：徐州市民能否构成一个种群?;

如果你是徐州计划生育部门的分管领导，你会关注徐州人这个种群的哪些方面?;

例：在一个2平方千米的草原上共有500

只羚羊，则其种群密度为多少只/平方千米?

种群密度

种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。

种群密度是种群最基本的数量特征;

小组互学

调查种群密度的方法gP68

1、分布范围小，个体较大的种群：

直接计数法

2、分布范围大，个体较小的种群：;

小组悟学

怎样调查这块草地中蒲公英的种群密度?;

交流展示——模拟实验

怎样调查这块草地中蒲公英的种群密度?

利用手中的模拟草地，三角形代表蒲公英，一个正方形代表一个样方，。

怎么调查这块草地中蒲公英的种群密度?

调查过程中应注意什么?

取样方法有哪些?

并记录调查过程中存在的问题。;

蒲公英

计数方法：

计上不计下计左不计右

其他植物;

讨论探究——模型建构

烧杯里面装有黄豆和被染成黑色的黄豆，其中被染成黑色的黄豆有40颗，根据所提供的器材和数据，如何知道烧杯中黄豆的总数量?

计算公式：

黑豆40颗重捕的黑豆数m;

放归

重捕;

质疑辩论

标志重捕法的注意事项：

.若没有满足abc这些条件，都会导

c致计算值实际值

d标志个体与未标志个体混合均匀，保证在重捕时被捕

的概率相等。

e调查期间种群数量没有变化(一定调查范围内无出生、死亡、迁入、迁出)。

计算公式：

种群数量=标记个体数X重捕个体数/重捕标记数;

二出生率和死亡率

我国为什么实施三胎政策?

少儿系数老年系数年龄中位数;

出生率死亡率：种群密度

出生率=死亡率：种群密度

??生率死亡率：种群密度;

近几十年来，我国城市人口密度急剧增长，农村人口急剧减少，造成这一现象的主要原因是

A.年龄组成呈增长型

B.性别比例适当

C.城市迁入率高农村迁出率高

D.出生率大于死亡率;

1、年龄结构

是指一个种群中各年龄段的个体数目的比例。;

1、图中A、B、C三种年龄结构的种群，哪种类型的种群数量会越来越大?哪种类型的种群数量会越来越小?哪种类型的种群数量会在一段时间内

保持稳定?为什么?;

2、性别比例

概念：是指种群中雌雄个体数量的比例。

问：2010年，中国人口性别比为121.2,(以100名

女婴所对应的男婴数目为结果),严重偏离世界人口性别比例的正常范围(102-107),中国面临严重男女失衡，会有什么影响?

不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种

群密度下降。;

▲种群的数量特征

,基本特征

种群密度

取决于

死亡率迁入率迁出