高学必修课氧化还原反应教学设计与要点.pdfVIP

氧化还原反应

课题：第二章第三节氧化还原反应(一)授课班级

课时

教知识1、学会用化合价的变化和电子转移的观点判断氧化还原反应；

与2、初步掌握根据化合价的变化和电子转移的观点分析氧化还原反应的方法；

学技能3、理解氧化还原反应的本质就是发生了电子转移；

过程1、、复习巩固初中四种基本反应类型以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还

目与原反应，进一步了解化学反应的多种分类方法，并由此得出划分的依据不同

方法而有不同的使用范围的

的2、培养学生思考及分析，解决问题的能力

1、理解氧化跟还原的相互依存和对立统一的辩证关系

态度

价值观

重点用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应

难点理解氧化还原反应的本质就是发生了电子转移；

知第三节氧化还原反应

识一、氧化还原反应

结1、氧化反应(oxidationreaction)：元素化合价升高的反应

构还原反应(reductionreaction)：元素化合价降低的反应

与氧化还原反应：凡有元素化合价升降的化学反应就是

板2、氧化还原反应的判断依据有元素化合价变化

书失电子总数=化合价升高总数得电子总数化合价降低总数。

设3、氧化还原反应的实质电子的转移(电子的得失或共用电子对的偏移

计口诀：化合价升高，失电子，被氧化；

．．．

化合价降低，得电子，被还原

．．．

教学过程

教学步骤、内容教学方法

［复习］化学反应可以从不同的角度进行分类，其目的在于了解各类反应的通过旧

本质。一下，我们初中学过哪些基本反应类型？并举例说明。知识发现问

［投影小结］题，引起学生

四种基本类型的反应

思考，将学生

反应类型举例表示式

的注意力引

化合反应C＋O2CO2A＋BAB入课堂。并遵

循由旧入新、

redoxreaction

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