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幼儿园中班体育活动原地运球教学计划

教学背景与目标教学内容与方法教学步骤与时间安排教学评价与反馈安全保障措施延伸拓展活动设计目录

01教学背景与目标

幼儿中班体育特点身体协调性增强中班幼儿身体各部分逐渐协调，能够完成更复杂的动作。注意力集中时间延长相较于小班，中班幼儿在体育活动中的注意力更集中，能够持续参与较长时间。喜爱模仿与游戏中班幼儿善于模仿，对各类体育游戏和竞赛活动充满兴趣。

原地运球是篮球运动中的基础技能，对于培养幼儿对篮球的兴趣和基本技能具有重要意义。篮球基础技能提高身体协调性培养运动习惯原地运球需要手、眼、脚的协调配合，有助于进一步提高幼儿的身体协调性。通过原地运球等体育技能的学习，有助于培养幼儿良好的运动习惯和锻炼意识。030201原地运球技能重要性

03培养团队合作意识在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作意识，通过小组练习和竞赛等形式，增强幼儿的团队协作和竞争意识。01掌握原地运球基本动作通过教学，使幼儿掌握原地运球的基本动作要领，能够独立完成连续运球。02提高身体控制能力通过练习，增强幼儿对身体各部位的控制能力，提高运球的稳定性和连贯性。教学目标与预期成果

02教学内容与方法

两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，抬头平视。运球手臂自然弯曲，以肘关节为轴，用手按拍球的正上方。姿势运球手应保持手指自然张开，手心空出，用指根以上的部位按拍球的表面。手型运球时，应通过手臂的屈伸动作和手指、手腕的按压动作来控制球的反弹高度和速度。按压运球时应保持眼睛注视目标，不要低头看球。视线原地运球基本动作要领

教师应以标准、规范的动作进行示范，让幼儿直观地了解原地运球的基本动作要领。示范教学在教师的指导下，幼儿进行模仿练习，逐渐掌握原地运球的基本动作。模仿练习在幼儿练习过程中，教师应及时发现并纠正错误动作，同时给予针对性的指导。纠错与指导示范教学与模仿练习

将幼儿分成若干小组，每组进行原地运球的练习和比赛，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。分组合作设计各种与原地运球相关的互动游戏，如“运球接力”、“运球过障碍”等，增加练习的趣味性和挑战性。互动游戏对幼儿的练习情况进行及时评价，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，激发幼儿的练习兴趣和自信心。评价与鼓励分组合作与互动游戏

03教学步骤与时间安排

进行全身性热身运动，包括跑步、跳跃、压腿等，以提高幼儿的身体温度和灵活性。热身环节检查场地和器材安全，确保篮球充气适中，场地平整无障碍物。准备工作热身活动及准备工作

示范正确运球动作教师示范正确的原地运球动作，强调用手指控制球的弹跳力，保持球在身体附近弹跳。讲解运球基本姿势引导幼儿站立时保持身体平衡，双脚分开与肩同宽，膝盖微微弯曲，保持随时能够移动的状态。讲解运球技巧教授幼儿如何通过改变手指的控制力度和方向来改变球的弹跳轨迹，以及如何在运球时保持眼睛注视前方。逐步讲解与示范过程

分组练习将幼儿分成小组，每组配备适量的篮球，让幼儿在指定区域内进行原地运球练习。教师巡回指导教师在幼儿练习过程中巡回指导，及时纠正错误的动作和姿势，帮助幼儿掌握正确的运球技巧。鼓励幼儿互动合作引导幼儿在练习过程中相互鼓励、学习和合作，提高运球技能的同时培养团队精神和合作意识。幼儿自主练习时间安排

在课程结束前，教师总结原地运球的技巧和注意事项，帮助幼儿加深对运球动作的理解和记忆。总结运球技巧引导幼儿回顾练习过程中的表现和进步，鼓励幼儿继续努力提高自己的运球技能。回顾练习过程根据幼儿的掌握情况，布置适当的课后练习任务，帮助幼儿巩固所学内容。布置课后练习任务课程总结与回顾

04教学评价与反馈

观察幼儿运球的姿势是否正确，如身体姿势、手臂动作和手指控制等。注意幼儿运球时的节奏和速度，是否能够保持稳定。查看幼儿在运球过程中是否能够保持对篮球的控制，不出现失控或频繁掉球的情况。观察幼儿动作规范性

根据幼儿的表现和进步情况，及时调整教学计划和难度，确保教学目标的实现。鼓励幼儿进行自我评价和互相评价，培养其自我认知和合作能力。通过运球练习和测试，评估幼儿对原地运球技能的掌握程度。评估幼儿掌握程度

通过家长会、家园联系栏等渠道，收集家长对原地运球教学活动的意见和建议。及时了解家长对幼儿体育活动的期望和需求，为制定更加合理的教学计划提供参考。积极回应家长的反馈，加强家园合作，共同促进幼儿的全面发展。收集家长意见和建议

根据教学评价和反馈结果，及时总结经验和教训，调整和优化原地运球教学方案。针对幼儿的不同特点和需求，设计个性化的教学计划和辅导方案。不断探索和创新教学方法和手段，提高教学效果和趣味性，激发幼儿对体育活动的兴趣和热爱。持续改进和优化方案

05安全保障措施

场地设施检查及维护活动前对场地进行全面检查，确保地面平整、无障碍物、无湿滑等安全隐患。检查并维护好运球所需的设