山东艺术学院艺术设计学专业人才培养方案.docx

研究报告

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山东艺术学院艺术设计学专业人才培养方案

一、培养目标与规格

1.1培养目标

(1)本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的人文素养、科学素养和艺术素养，系统掌握艺术设计基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的创新能力和实践能力的高级应用型人才。学生应熟悉我国艺术设计的发展状况，了解相关法规政策，能够运用现代设计方法和手段，从事平面设计、环境艺术设计、数字媒体设计等相关领域的设计与管理工作。

(2)本专业培养的学生应具备扎实的美术基础，熟练掌握艺术设计的基本原理和方法，能够进行艺术设计创作、设计管理和设计研究。通过系统的专业教育，学生应具备以下能力：能够独立完成艺术设计项目，具备良好的团队协作精神；能够运用现代设计软件进行设计制作，具备较强的计算机应用能力；能够进行市场调研和设计策略分析，具备一定的市场敏锐度。

(3)本专业注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与各类设计竞赛和项目实践，提高学生的综合素质。通过与企业、设计机构的合作，为学生提供实习和实践的机会，使学生在实际工作中不断提升自己的专业技能和职业素养。毕业生应具备以下素质：具备较强的审美能力和设计思维，能够把握时代脉搏，紧跟设计潮流；具备良好的沟通协调能力和团队合作精神，能够适应不同工作环境；具备终身学习的能力，不断更新知识结构，适应社会发展的需要。

1.2培养规格

(1)本专业培养规格要求学生具备扎实的理论基础和广泛的艺术素养，能够熟练运用多种设计软件和手法，实现设计理念与创意的转化。学生应掌握艺术设计的基本规律和审美原则，具备独立完成设计项目的能力，能够在平面设计、环境艺术设计、数字媒体设计等领域发挥专业优势。

(2)培养规格中强调学生应具备较强的创新意识与设计实践能力，能够结合市场需求和时代特点，进行创新设计。学生需通过课程学习、实践项目和课外活动，形成良好的设计思维，掌握从设计构思到实施的全过程，包括市场调研、设计提案、设计制作、效果评估等环节。

(3)本专业培养规格还要求学生具备良好的职业道德和社会责任感，能够在设计工作中遵循法律法规，尊重知识产权，关注环境保护，致力于推动设计行业的健康发展。同时，学生应具备跨文化交流能力，能够适应国际化设计环境，为我国设计事业的发展贡献力量。

1.3专业定位

(1)山东艺术学院艺术设计学专业定位于培养具有创新精神和实践能力的高素质艺术设计人才，以服务地方经济社会发展为宗旨，紧密结合国家文化战略和市场需求，打造具有鲜明特色的应用型专业。专业紧密围绕国家文化产业发展规划，以提升学生的设计实践能力和创新创造能力为核心，培养能够在艺术设计领域发挥重要作用的专业人才。

(2)本专业定位强调理论与实践相结合，注重培养学生的专业技能和综合素质。通过课程设置、实践教学和产学研合作，使学生具备扎实的理论基础、丰富的设计经验和良好的职业素养。专业以培养适应时代发展和社会需求的应用型人才为目标，致力于打造具有国际视野和民族特色的设计教育品牌。

(3)山东艺术学院艺术设计学专业以培养具有国际竞争力的人才为己任，积极参与国际交流与合作，引进国际先进设计理念和教育资源，为学生提供广阔的发展空间。专业紧密结合区域经济发展，发挥艺术设计在文化传承与创新中的重要作用，为推动地方文化产业发展和提升国家文化软实力贡献力量。

二、课程体系

2.1通识教育课程

(1)通识教育课程旨在为学生提供全面的人文科学和自然科学知识，培养学生的人文素养和科学精神。课程设置包括中国文学、外国文学、哲学、历史、经济学、管理学、心理学、法学、艺术史等，旨在拓宽学生的知识视野，增强学生的文化底蕴。

(2)通识教育课程还注重培养学生的批判性思维和创新能力，通过开设逻辑学、伦理学、美学、心理学等课程，引导学生进行深入思考，学会分析问题、解决问题。此外，课程内容中融入了艺术与设计相关的理论，如艺术概论、设计史等，使学生更好地理解艺术与设计的基本原理。

(3)通识教育课程强调跨学科学习和综合素养的培养，鼓励学生参与各类学术讲座、文化活动和社团组织，提升学生的沟通能力、团队协作能力和组织协调能力。这些课程不仅为学生提供了丰富的知识储备，也为学生未来专业学习和职业生涯发展奠定了坚实的基础。

2.2专业基础课程

(1)专业基础课程是艺术设计学专业学生必备的基石，旨在为学生提供系统的基础理论知识与实践技能。课程包括素描、色彩、构图、平面构成、立体构成、色彩构成等，通过这些课程的学习，学生能够掌握视觉艺术的基本规律，培养审美能力和造型能力。

(2)专业基础课程中还包括设计原理、设计方法、设计心理学等课程，这些课程帮助学生理解设计的基本流程和设计思维，掌握从概念到实物的设计转化能力。此外，计算机辅