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小班社会与科学教案：奇妙的宠物生活馆
一、活动背景
小班幼儿对小动物充满好奇，常通过绘本、玩具接触“宠物”概念，但缺乏对宠物特征、照料方式的系统认知。本活动以“宠物生活馆”为情境载体，结合小班幼儿“直观形象思维”特点，通过实物观察、模拟照料、趣味游戏等形式，帮助幼儿认识常见宠物（猫、狗、兔子），萌发爱护小动物的情感，同时提升观察、表达与动手能力，符合小班幼儿社会交往与科学探索的发展需求。
二、活动目标
（一）认知目标
认识猫、狗、兔子3种常见宠物，能说出它们的典型外形特征（如猫有尖耳朵、兔子有长耳朵）；
知道宠物的简单照料方式（如喂食、梳毛、清理粪便），了解“宠物是人类的好朋
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