【中职专用】语文（高教版2023职业模块）7.2南州六月荔枝丹 课件.pptxVIP

;提起荔枝，

大家能想到哪些诗词？;南州六月荔枝丹;《荔枝》

明朝陈辉

南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。

绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。

高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。

乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。;南州：荔枝的产地，泛指我国南部地区。

;文章标题有什么特点？;;;正;本文是一篇介绍荔枝的科学小品，属说明文。作者从幼年读《荔枝图序》产生的疑惑写起，详尽地说明了荔枝的果形、果色以及储运情况，介绍了荔枝的习性、产地、栽培史等有关科学知识，最后展望了荔枝生产的发展前景文章引用了很多古诗文、谚语和文献资料，使它具有科学性的同时，又增添了艺术趣味。

;;说明对象：荔枝

说明顺序：由主到次，

由表及里;1．本文从哪些方面介绍了荔枝的有关知识？每个方面介绍了哪些具体内容？在熟悉课文的基础上，列出全文???结构提纲。

2．文章采用了怎样的说明顺序？;质疑《荔枝图序》——;荔枝果实的

外部形态;荔枝果实的

内部形态;11段;1.设疑，引出

下文⑴;作为科学小品，课文具有以下写作特色:;作为科学小品，课文具有以下写作特色:;作为科学小品，课文具有以下写作特色:;作为科学小品，课文具有以下写作特色:;作为科学小品，课文具有以下写作特色:;1.飞焰欲横天——;5.密移造化出闽山,禁御新栽荔枝丹。

6.一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。

7.罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。

日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。;使文章内容充实，文字生动活泼，增添文学的韵味，增强表达效果，寓科技知识于文字描绘之中，在文学欣赏中获得科技知识。;１．荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。;一．课文第２至９自然段按（）的说明顺序写荔枝的果实，其中，第二至五自然段写荔枝果实的（），第六至九自然段写荔枝果实的（）。

二．第１０自然段写荔枝的（），课文将这一内容安

排在介绍果实之后，根据的是（）的说明顺序。

三．课文先写荔枝的（），再写荔枝的（）

也是按（）顺序进行说明的。这样安排符合我们对荔枝这种水果认识了解的一般顺序。;