第11课《再塑生命的人》课件（27张ppt）2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

美国现代女作家、教育家、社会活动家。

1880年6月27日，出生于美国。1882年2月，因

突发的疾病丧失了视觉和听觉。1887年3月3日，开始学习美式手语。1896年10月，被剑桥女子学校录取，为就读哈佛大学女子学院做准备。

代表作品有《我的一生》、《走出黑暗》、

《假如给我三天光明》等。1964年9月，获得总统自由勋章。

1968年6月1日，海伦·凯勒去世，享年86岁。

“十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿

勒，”

——马克·吐温

作者简介

海伦·凯勒

(1880—1968)

外自传体

本文选自《假如给我三天光明》一书。

文章中，海伦·凯勒以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。她认为假如给我三天光明——第一天，我要通过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹；第三天，我将在当前的日常世界中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方，去体验的他们的快乐、忧伤、感动与善良。

这篇散文感情极为细腻和真诚，文笔流畅而优美。

情境导入

谁来“再塑”生命?莎莉文老师

在课本中，我们遇见过许多优秀的教师们，有方正质朴的寿镜吾老先生、治学严谨的藤野先生......这一位位优秀的老师给我们留下了深刻的印象。人民文学出版社决定开展最美教师评选活动，莎莉文老师作为候选人参与其中，评选竞争激烈，请同学们化身助力人帮助她获选。

安妮·莎莉文1866年出生于美国西部的小村庄。5岁时患上沙眼，因

家中贫穷无钱医治而失去大部分视力。8岁时，母亲因结核病逝世，酗酒的父亲狠心抛弃了她和弟弟妹妹。

因为眼疾和其他事情，安妮的脾气暴躁。后来，弟弟妹妹相继离世。11岁时，一个神父带她去治疗眼睛。但不幸的是，手术很失败，安妮的视力甚至比术前更糟糕：仅剩下光感，近似于失明。后来又施行了几次补救手但均失败。

14岁时，莎莉文进入柏金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术，她视力

毕业后，1887年3月，安妮来到海伦·凯勒家做家庭教师。

恢复了一半。1886年(20岁)她成为优秀毕业生成功毕业。

姓名

安妮·莎莉文

身份

家庭教师

经历

年幼时失去了所有的亲人

也是一个盲人

14岁起在盲人学校读书，学到了知识，得到了磨砺

经过治疗恢复了一半的视力

21岁时经过推荐，担任海伦的家庭教师

读完莎莉文老师的故事，你有什么发现和感触?请助力人们按照下面的

格式，完成人物信息表。

文章反复说那天是最重要的日子我生命中的重大日子爱的光亮照射到了我身上,这一天到底有什么不同寻常的事情发生?

莎莉文老师来到了我的生命中，她是再塑我生命的人，她是来爱我的人。

此前：生命的原貌

1.我的生命原貌时怎样的?阅读1-4段找到答案。

(2):好几个星期以来，我被愤怒与痛苦深深攫住，苦苦折磨，而随着这种激烈的斗争而来的，则是极度的消沉和无助。

(3):你是否有过在海上被浓雾包围的经历?那些似乎可以触摸得到的白色的黑暗将你吞噬，而那艘大船则无比焦急而紧张地摸索着向岸边行进。能依靠的只有测深锤和测深绳，你呢，心脏剧划地跳着，等待着什么。在我的教育开始之前，我就像这条船一样，不过我连罗盘和测深绳都没有，我茫然无措，根本不知道哪里才是港湾。光明!给我光明!这是我灵魂深处无声的呼唤。

我的生命状态：愤怒、痛苦、黑暗、苦恼、迷茫中又有强烈的渴

望，急需一个引领我前进的老师

心理描写

真切地表现了一个六岁盲童对外部世界充满

好奇，但生理缺陷关闭了世界大门的无助、脆弱，她希望光明能带自己走出迷雾。

1.换位思考可以让我们的评选工作事半功倍。

请各位助力人站在评委角度想想，本文中“我”和莎莉文老师之间发生的哪几件事可以吸引评委的注意?(4-9)

√老师和“我”初见面。

√老师教“我”认识具体事物、拼单词。

√老师教“我”认识和理解大自然。

√老师教“我”理解“爱”的含义。

此后：生命的再塑

2.莎莉文老师到来之后，我的生命开始有了复苏的迹象。那么,莎莉文老师是如何再塑我的生命的?(从概括的四件事中寻找)

(1)第一次见面时的拥抱

有人紧紧握住了我的手，我

被那个人抱了起来，并紧紧地搂在怀中。

动作描写。握抱搂拉近

了她与我的距离，让我感受到她对我的爱和关怀。

此后：生命的再塑

(2)教我识物、拼单词

我抱着娃娃完了一会儿之后，莎莉文小姐慢慢地在我手心里拼写出了d-o-1-

1(娃娃)这个词，我立刻就对这种手指游戏产生了兴趣，于是尝试着去学她