专项07+期中真题+课文内容与积累运用+-2025-2026学年六年级语文上册+统编版.docxVIP

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专项07课文内容与积累运用

1．（24-25六年级上·湖北孝感·期中）积累与运用，填一填。

（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下。在这境界里，连骏马和大牛都，好像回味着草原的无限乐趣。

（2）爱国是什么？是陆游“”的责任感；是曹植“，视死忽如归”的豪情壮志；是李刚“祖宗疆土，，。”的坚决无畏；是《七律·长征》中红军不畏艰难险阻、勇往直前的诗句：“，。”

（3）轻叩诗歌的大门，我们看到了宋代诗人苏轼笔下“黑云翻墨未遮山，”的疾风骤雨；欣赏了唐诗里“，青山郭外斜”的田园风光；感受到了朱熹笔下“，万紫千红总是春”的春天气息；体会到了贺知章“，乡音无改鬓毛衰”的思乡之情。

2．（24-25六年级上·四川资阳·期中）课文回顾

我们感受到《过故人庄》“，”的朋友间的深情厚谊；欣赏到朱熹“，”的绚丽春天；领悟到贺知章“，”的返乡后的无奈和凄凉；感动于曹植“，”的爱国热情。在《七律长征》中、感受到红军翻越岷山后的喜悦。地位低也不敢忘记对国家的责任，让你想起来了哪一句爱国名言“。”黑云翻墨未遮山，，这首诗的作者是代诗人。

3．（24-25六年级上·江苏宿迁·期中）积累运用。

（1）文中有风景。“这种境界，即使人惊叹，又叫人，既愿久立四望，又想坐下一首奇丽的小诗。在这境界里，连和大牛都有时候，好像回味着草原的。”

（2）诗词有温度。（写人名）用“移舟泊烟渚，。”来抒写思乡之情，毛泽东用“，。”来简述“巧渡金沙江”和“飞夺泸定桥”的事件。孟浩然用“开轩面场圃，。”来表现朋友间的交谈甚欢。贺知章用“，笑问客从何处来。”来表达物是人非的无奈与感慨。

（3）历史会说话。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是民族英雄林则徐的家国情怀。“，，不可以尺寸与人”是抗金名臣李纲的民族气概。“捐躯赴国难，”是文学家曹植的崇高信仰。“”是爱国诗人陆游的炽热心声。

（4）人物有特点。通过学习，我认识了《狼牙山五壮士》中的五壮士，《桥》中的党支部书记，《穷人》中的桑娜，《童年》中的阿廖沙。

（5）文学常识应知晓。老舍被誉为；苏轼和辛弃疾是派词人的代表；《小英雄雨来》是一本（写体裁）；《穷人》的作者是俄国著名的作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有、等。

4．（24-25六年级上·黑龙江哈尔滨·期中）根据课文内容和理解填空。

诗中赏美景，看月夜景色：，清风半夜鸣蝉。诗中忆往昔，温革命岁月：，万水千山只等闲。诗中看江景，品羁旅之思：移舟泊烟渚，。看到翠绿的树木围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧的画面，我想起了诗句“绿树村边合，。

《狼牙山五壮士》中的五名八路军战士保家卫国的壮举可歌可泣，悲壮感人，正如曹植所说：“，视死忽如归。”班长马宝玉在生死抉择面前坚决果断，舍生取义，就像李纲说的：“，当以死守，。”

5．（24-25六年级上·西藏拉萨·期中）按你所积累的知识填空。

（1）《西江月·夜行黄沙道中》的作者是（朝代）的。这是一首，“西江月”是，其中“，”写出了丰收在望的喜悦。

（2）绿树村边合，。

（3），望湖楼下水如天。

（4）待到重阳日，。

（5）陆游的“”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思相近，说的是虽然自己地位低微，但是从不敢忘记忧国忧民的责任。

6．（24-25六年级上·四川乐山·期中）根据课文内容填空。

【遇见最妙的景】西湖绚丽多姿,湖水清澈，“卷地风来忽吹散，”；乡村田野稻花飘香，“稻花香里说丰年，