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乐见进步乐享成长
如何在教学中既与学生亲近，又做到严而有度，这是我一直在教育学生和班级管理中深思的问题。正面管教中的一些重要工具，如让孩子感受到爱、与孩子进行有效沟通、以及积极的暂停等，帮助我逐步探索并实践“如何在不惩罚、不娇纵的前提下，有效管教孩子”。
张是个单纯善良的孩子，但是他的自理能力和控制情绪的能力很差，他在课堂上经常沉浸在自己的世界里，画画儿、看书、玩些小玩意儿，他的座位周边总是一团乱；在与同学相处中，他对于别人一些话语或是行为容易产生误解，在与同学起冲突时就大吼大叫甚至出手打人。在教育他的过程中，我做了以下尝试：
一、通过交流了解孩子
我和他进行几次聊天，了解到他的妈妈是个很强
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