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高中生物教学中科学史的应用策略研究：对学生创新能力培养的实证分析论文.docx

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    高中生物教学中科学史的应用策略研究：对学生创新能力培养的实证分析论文

    摘要：本文以高中生物教学为背景，探讨科学史在培养学生创新能力中的重要作用。通过实证分析，提出科学史应用策略，以期为高中生物教学提供有益参考。

    关键词：高中生物教学；科学史；创新能力；实证分析

    一、引言

    （一）1.高中生物教学现状与挑战

    在当前的高中生物教学中，教师往往侧重于知识的传授和应试技巧的培养，而忽略了学生创新能力的培养。这种教学方式导致学生在面对复杂问题时，缺乏独立思考和解决问题的能力。为了改变这一现状，我们需要在生物教学中寻找一种既能传授知识，又能激发学生创新思维的教学方法。

    2.科学史在生物教学中的重要价值

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