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四年级语文期末专项练习题集

同学们，转眼间，紧张而充实的一个学期即将结束，期末考试的脚步也悄悄临近了。语文学习如同建造高楼大厦，基础知识是坚实的地基，阅读理解是四通八达的梁柱，习作表达则是那巧夺天工的装饰。要想在期末考试中取得理想的成绩，系统的复习和针对性的练习必不可少。这份专项练习题集，便是为你们量身打造的复习好帮手，希望能陪伴大家扎实走好复习的每一步，自信迎接挑战。

一、基础知识积累与运用（字、词、句）

基础知识是语文学习的“根”，只有根深才能叶茂。这部分我们将重点梳理拼音、汉字、词语和句子的核心考点。

1.汉语拼音：拼读准确，书写规范

*声母、韵母、整体认读音节辨析：这是拼音的基石。请同学们务必熟练掌握声母表、韵母表（单韵母、复韵母、鼻韵母）以及十六个整体认读音节。特别注意易混淆的声母（如：z,c,s与zh,ch,sh,r）和韵母（如：an,en,in与ang,eng,ing）。

*标调规则我知道：a母出现别放过，没有a母找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。轻声字不标调。

*看拼音写词语/句子：这是期末必考题型，考查拼读能力和字词掌握情况。练习时要仔细拼读，书写工整，尤其注意形近字、同音字的区分。

小贴士：每天花十分钟朗读声母韵母表，对照课本生字表进行拼读练习，将易错的拼音整理在错题本上。

2.汉字：认清字形，理解字义，正确书写

*查字典：熟练掌握音序查字法和部首查字法，知道每个字的音序、音节、部首、除去部首有几画以及在字典中的解释。

*形近字、同音字、多音字辨析：如“己、已、巳”，“辩、辨、辫”；“再、在”，“做、作”；“行（xíng/háng）”，“好（hǎo/hào）”等。通过组词、造句来加深理解和运用。

*汉字的笔画、笔顺和间架结构：按正确的笔顺书写，注意字的间架结构，做到书写规范、端正、整洁。特别注意易错笔顺的字，如“必”、“火”、“乃”等。

*查缺补漏：课本中“会写”的生字是重点，要确保每个字都会读、会写、会组词、会运用。

小贴士：准备一个生字本，每天练习几个重点生字的书写，注意观察范字的结构，做到“提笔即练字”。

3.词语：丰富词汇，准确运用

*理解词义：掌握课文中重点词语的意思，可以通过联系上下文、查字典、找近义词反义词等方法。

*近义词、反义词：这是词语考查的重点。不仅要会找，更要理解它们在语境中的细微差别，并能准确运用。

*量词搭配：如“一（）树叶”、“一（）小船”，要能根据事物的特点选择合适的量词。

*词语归类：如按季节、颜色、职业等给词语分类，培养逻辑思维能力。

*词语搭配：如“（）的阳光”、“飞快地（）”，注意“的、地、得”的正确使用。

*成语积累与运用：积累课文中出现的成语，了解其来源和含义，尝试在口头和书面表达中运用。

小贴士：准备一个词语积累本，摘抄课文中的好词佳句、成语典故，并尝试用它们造句。

4.句子：通顺连贯，准确表达

*按要求写句子：

*改病句：常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾等。要能准确判断并修改。

*句式转换：“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换。

*扩句与缩句：扩句要在主干上添加合适的修饰成分，使句子更生动具体；缩句要保留句子主干，去掉修饰成分。

*仿写句子：仿照例句的句式、修辞或结构进行造句。

*关联词语的运用：了解常见的关联词语，如表示并列关系（又……又……）、因果关系（因为……所以……）、条件关系（只要……就……）、转折关系（虽然……但是……）等，并能正确运用。

*标点符号：掌握逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号等常见标点符号的用法。

小贴士：多读课文中的优美句段，体会句子的表达效果。练习改写句子时，要先理解原句意思，再按要求进行转换。

二、阅读理解能力提升（课内阅读与课外阅读）

阅读是获取知识、认识世界的重要途径，也是语文能力的综合体现。阅读理解能力的提升，需要平时大量的阅读积累和有针对性的方法训练。

1.课内阅读：吃透文本，夯实基础

*熟练掌握课文内容：包括课文主要讲了什么事，有哪些主要人物，表达了怎样的思想感情。

*理解重点句段的含义：关注课文中含义深刻的句子、过渡句、中心句等，理解它们在文中的作用。

*把握文章的叙述顺序和表达方法：如事情发展顺序、时间顺序、总分总结构等；了解比喻、拟人、排比等修辞手法及其作用。

小贴士：复习课文时，尝试自己概括段落大意和主要内容，带着课后问题去阅读和思考。

2.课外阅读：拓展视野，提升素养

*养成良好阅读习惯：边读边思考，圈点勾画，遇到不认识的字或不理解的