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师德建设“五不准”承诺书

师德建设“五不准”承诺书

承诺人：XXX

所在单位：XXX学校

承诺日期：XXXX年XX月XX日

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述及《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件精神，进一步加强师德师风建设，规范自身教育教学行为，维护教师队伍的良好形象，我郑重作出以下“五不准”承诺，并自觉接受学生、家长、学校及全社会的监督。

一、不准有偿补课、违规收受礼品礼金，自觉恪守廉洁从教底线

（一）不准行为具体界定

1.严禁组织、参与任何形式的有偿补课（包括通过家中、校外场地、网络平台等组织学生补课），或与校外培训机构合作、为校外机构介绍生源、提供学生信息并从中获取利益；

2.严禁利用职务之便，暗示、诱导或强迫学生及家长参加有偿补课、购买教辅材料、订阅报刊等；

3.严禁以任何名义（如“谢师礼”“节日慰问”“感谢费”等）收受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券、支付凭证、电子红包、消费卡等财物；

4.严禁接受学生及家长安排的宴请、旅游、娱乐、健身等活动，或利用家长资源为自己、亲友谋取不正当利益；

5.严禁在招生、评优评先、职称晋升等工作中收受或索取相关单位、个人的财物。

（二）积极建设要求

1.强化廉洁自律意识：主动学习《中小学教师职业道德规范》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等法规文件，将“廉洁从教”内化为职业操守，树立“清白做人、干净做事”的价值追求，坚决抵制“微腐败”，做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”。

2.规范教育教学行为：聚焦课堂主阵地，精心备课、授课、批改作业，通过提升课堂教学效率满足学生学习需求，而非依赖有偿补课“赚外快”；主动向学校报备个人及家庭重大事项，自觉接受学校和社会监督，设立“廉洁从教”公开栏，公开承诺内容及监督电话。

3.构建清正家校关系：通过家长会、家访、电话沟通等方式，向家长宣传“零有偿补课”“零礼品礼金”政策，争取家长理解与支持；建立平等、互信的家校沟通机制，拒绝任何形式的“人情往来”，引导家长以理性方式表达对教师的尊重（如一句感谢、一张贺卡等非物质形式），共同营造风清气正的教育生态。

二、不准体罚、变相体罚或侮辱学生，自觉践行关爱学生使命

（一）不准行为具体界定

1.严禁以任何形式对学生实施体罚（如殴打、踢打、扇耳光、罚站、罚跑、罚抄过量作业等）或变相体罚（如长时间孤立、剥夺上课权利、刻意安排超难度任务等）；

2.严禁使用侮辱性、歧视性语言攻击学生（如“你真笨”“废物”“猪脑子”等），或在公开场合贬低、嘲讽学生的生理缺陷、家庭背景、学习成绩等；

3.严禁因学生成绩不好、调皮捣蛋或违反纪律而实施差别对待（如安排特殊座位、取消参与活动资格等）；

4.严禁对学生实施精神暴力（如威胁、恐吓、散布学生隐私等），或通过网络、社交媒体等平台发表针对学生的负面言论。

（二）积极建设要求

1.尊重学生人格尊严：树立“学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人”的学生观，坚持“以生为本”，在教育教学中尊重学生的个体差异，不贴标签、不搞“一刀切”，主动倾听学生心声，关注学生的情感需求和心理健康。

2.创新教育惩戒方式：学习《中小学教育惩戒规则（试行）》，明确教育惩戒的边界和尺度，对学生的违规行为，优先采用批评教育、谈心谈话、家校协同等方式，引导学生认识错误、改正错误，坚决杜绝“惩戒变体罚”的行为。

3.建立关爱帮扶机制：针对留守儿童、单亲家庭子女、学困生、特殊体质学生等群体，建立“一对一”帮扶档案，定期开展家访、心理疏导和学业辅导，通过“爱心日记”“成长树洞”等方式，让学生感受到教师的温暖与关怀，成为学生的“良师益友”。

三、不准敷衍教学、违规从事营利性活动，自觉专注教书育人主业

（一）不准行为具体界定

1.严禁在教学工作中敷衍塞责（如备课不认真、教案照搬照抄、课堂内容陈旧、随意调课停课、作业批改不及时或批改简单潦草等）；

2.严禁在教学中“划重点、泄考题”，或降低教学标准、减少教学内容，故意让学生参加校外培训“补课”；

3.严禁利用工作时间（包括上课、备课、批改作业时间）从事与教学无关的营利性活动（如直播带货、开网店、做微商、有偿中介等）；

4.严禁在课堂教学中发表与教学无关的不当言论（如传播封建迷信、宣扬低俗文化、发表政治性错误观点等）。

（二）积极建设要求

1.深耕课堂教学质量：树立“终身学习”理念，主动参