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【精品】人教版七年级英语上册教学工作计划(及进度表)

【精品】人教版七年级英语上册教学工作计划(及进度表)

一、教学工作计划

(一)教学指导思想

本教学计划以《义务教育英语课程标准(2022年版)》为指导，遵循立德树人的根本任务，坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过多样化的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生掌握基本的英语语言知识和技能，初步形成用英语进行思维和表达的能力，为学生的终身学习和发展奠定基础。

(二)学情分析

1.学生基本情况：

-七年级学生年龄在12-13岁之间，正处于青春期初期，好奇心强，模仿能力强，但注意力持续时间有限。

-大部分学生小学阶段已经接触过英语，但基础参差不齐，约有30%的学生英语基础较好，40%的学生基础一般，30%的学生基础较为薄弱。

-学生学习动机多样，部分学生对英语学习兴趣浓厚，部分学生则存在畏难情绪，需要教师引导和鼓励。

2.认知特点：

-形象思维向抽象思维过渡，但仍以形象思维为主。

-喜欢直观、生动的教学方式，对游戏、歌曲、故事等活动形式感兴趣。

-学习习惯正在形成阶段，需要教师系统指导和培养。

(三)教学目标

1.知识与技能目标

-掌握26个英文字母的认读、书写及发音规则。

-掌握约500个单词和50个左右的习惯用语或固定搭配。

-能听懂简单的课堂用语和指令，做出适当反应。

-能运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，如问候、介绍、谈论喜好等。

-能读懂简单的英文短文和故事，理解主要信息。

-能写出简单的句子和短文，表达个人观点和感受。

2.过程与方法目标

-培养学生自主学习英语的能力，掌握有效的学习策略。

-发展学生的合作学习能力，学会在小组活动中有效沟通。

-培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。

-引导学生学会使用英语词典、网络资源等工具辅助学习。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生学习英语的兴趣和自信心，克服畏难情绪。

-培养学生尊重多元文化的意识，了解中西方文化差异。

-培养学生积极乐观的学习态度和坚持不懈的学习精神。

-培养学生的合作精神和团队意识。

(四)教学重难点

1.教学重点

-26个英文字母的正确书写和发音。

-基本词汇的认读、拼写和运用。

-现在进行时、一般现在时等基本时态的用法。

-简单句的基本结构和表达方式。

-听、说、读、写四项基本技能的培养。

2.教学难点

-音标和发音规则的掌握。

-词汇的记忆和灵活运用。

-语法知识的理解和应用。

-口语表达的流畅性和准确性。

-阅读理解能力的培养。

(五)教学措施与方法

1.分层教学策略：

-根据学生英语水平分为A、B、C三个层次，设计不同难度的学习任务。

-对A层次学生：拓展学习内容，增加阅读量和写作量，培养自主学习能力。

-对B层次学生：巩固基础知识，提高语言运用能力。

-对C层次学生：重点强化基础知识和基本技能，增强学习信心。

2.情境教学法：

-创设真实、生动的语言情境，如购物、问路、介绍家人等。

-利用图片、实物、多媒体等辅助教学，增强教学的直观性和趣味性。

-组织角色扮演、情景对话等活动，让学生在真实情境中运用语言。

3.任务型教学法：

-设计贴近学生生活的任务，如制作英文海报、调查同学喜好等。

-引导学生在完成任务的过程中学习和运用语言。

-注重过程性评价，关注学生在任务完成过程中的表现。

4.合作学习法：

-组织小组合作学习活动，如小组讨论、合作表演等。

-培养学生的合作意识和沟通能力。

-通过同伴互助，促进不同层次学生的共同进步。

5.信息技术辅助教学：

-利用多媒体课件、英语学习APP等辅助教学。

-引导学生利用网络资源进行自主学习。

-通过在线测试、互动游戏等形式，提高学习效率。

(六)教学评价方式

1.形成性评价：

-课堂表现评价：包括参与度、发言质量、合作表现等。

-作业评价：包括书面作业、口头作业、实践作业等。

-单元小测：每单元结束后进行