江苏省宿迁市二年级下册语文课外阅读专项训练试卷B卷.docVIP

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江苏省宿迁市二年级下册语文课外阅读专项训练试卷B卷

一、基础知识(共14题；共198分)

1.（14分）阅读下文，回答问题。

他的风筝各式各样：有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的蜈蚣，最（美好?精妙）的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不（便于?利于）奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望自云，看那青黑的小燕在风中翱翔（飞旋?盘旋），仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。

（1）写出类似“蜈蚣”的两组形声字。

（2）选择括号里恰当的词语。

最________（美好?精妙）?????不________（便于?利于）

翱翔________（飞旋?盘旋）

（3）用“________”画出刘老师放风筝的句子，找出描写放风筝的动作的词，写下来。

（4）通过这一段话的描写，你觉得刘老师是一位具有什么性格的人？

2.（30分）(2019五下·微山期中)课外阅读，回答问题.

___________

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻)苦实践。”

于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，_______能找到的，_______拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄、记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作。不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

（1）用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

（2）用横线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

（3）在文中找出下列词语的近义词。

缺乏——________清晰——________

（4）细读短文，在文中划线的空白处填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。

（5）根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：________和________，其中________必须要做到“动笔墨”。

（6）请结合你自己的学习经验，写写对徐特立老爷爷的话的理解。

（7）给本文加上题目，写在文前的横线上。

3.（8分）课内阅读短文，完成练习。

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

（1）“有志者”的意思是________，“效”的意思是________这句话的意思是________。

（2）由此可见周恩来是怎样的一个人？

4.（7分）阅读

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

（1）选择恰当的理解。

①“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句运用的修辞手法是（）

A．拟人???????B．比喻???????C．夸张

②文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的（）

A．辛苦???????B．无奈???????C．如饥似渴

（2）填空。

“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这一句中：

“我”快乐的是：FORMTEXT1

“我”惧怕的是：FORMTEXT2

5.（10分）(2019二上·官渡期末)阅读与理解。

《难忘的泼水节》节选

火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像