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2025年心理健康咨询师职业资格考试儿童心理学备考题库及答案解析

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一、选择题

1.儿童心理发展过程中，以下哪项是自我意识发展的关键阶段（）

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.青春期

答案：D

解析：青春期是儿童生理和心理发生剧烈变化的时期，自我意识发展进入关键阶段。个体开始深入思考“我是谁”“我将成为怎样的人”等问题，自我概念、自尊心、独立性等逐渐形成。婴儿期主要是感知运动发展，幼儿期是语言和认知发展的关键期，童年期是道德和社会性发展的主要阶段，但青春期自我意识的独立性和深刻性最为突出。

2.在儿童行为塑造过程中，以下哪种方法通常被认为最有效（）

A.威胁与惩罚

B.及时奖励与表扬

C.忽视不良行为

D.与儿童进行理性说教

答案：B

解析：及时奖励与表扬能够强化儿童的良好行为，使其更容易重复。威胁与惩罚可能短期内有效，但容易引起恐惧、逆反心理，损害亲子关系。忽视不良行为可能导致儿童无法意识到问题的严重性。理性说教对于年龄较小的儿童效果有限。行为主义理论强调强化在行为塑造中的作用，及时奖励是正强化的典型应用。

3.儿童在解决一个新问题时，突然想出一个有效的解决方案，这种思维过程最符合以下哪种描述（）

A.分析思维

B.抽象思维

C.具体思维

D.创造性思维

答案：D

解析：创造性思维是指产生新颖、独特、有价值的想法或解决方案的思维过程。儿童在解决新问题时突然想出有效方案，体现了打破常规、灵活运用已有知识的能力，是创造性思维的典型表现。分析思维是逐步推理的过程，抽象思维关注本质属性，具体思维依赖直观和经验。

4.儿童情绪发展中的“情绪分化”是指（）

A.情绪的强度增加

B.能够区分不同情绪并作出适当反应

C.情绪的持续时间延长

D.情绪表达更加外露

答案：B

解析：情绪分化是指儿童能够识别和理解不同情绪（如高兴、悲伤、愤怒、恐惧等）的能力，并能在不同情境下做出相应的情绪反应。这是情绪认知发展的重要方面，有助于儿童的社会适应。情绪强度增加是情绪激动程度的变化，情绪持续时间延长是情绪反应力度的表现，情绪表达外露是情绪表现的倾向，但分化强调的是识别和适应的准确性。

5.在儿童游戏发展理论中，皮亚杰认为游戏的主要功能是（）

A.锻炼身体

B.发展社交技能

C.消磨时间

D.巩固和内化认知结构

答案：D

解析：皮亚杰认为游戏是儿童认知发展的重要途径，通过游戏儿童能够将外部的动作经验内化为认知结构，促进认知发展。他强调游戏对平衡化和内化思维的作用。锻炼身体是游戏的部分生理功能，发展社交技能是维果茨基强调的重点，消磨时间不是游戏的主要目的。

6.儿童出现分离焦虑的主要原因是（）

A.没有吃饱饭

B.父母的拒绝态度

C.与主要抚养者建立强烈依恋

D.缺乏玩具和游戏

答案：C

解析：分离焦虑是儿童与主要抚养者之间形成依恋关系后，在分离情境下产生的焦虑和痛苦情绪。其产生的基础是儿童对抚养者的强烈依恋，认为抚养者会消失或无法找到。没有吃饱饭、父母的拒绝态度、缺乏玩具等可能是引发儿童其他情绪的原因，但分离焦虑的核心是依恋关系。

7.儿童语言发展过程中，先出现哪类词汇（）

A.动词

B.名词

C.形容词

D.介词

答案：B

解析：儿童语言发展研究表明，名词通常是最早掌握的词汇类别，因为名词代表儿童可以直接观察和接触的具体事物。动词的出现顺序通常在名词之后，形容词和介词等相对更晚。词汇出现的顺序具有一定的普遍性，反映了儿童认知发展从具体到抽象的规律。

8.对于儿童攻击行为的干预，以下哪种方法最符合社会学习理论的观点（）

A.暂时隔离

B.教授替代性行为

C.施加体罚

D.增加奖励频率

答案：B

解析：社会学习理论强调观察学习在行为获得中的作用，认为儿童通过观察他人的行为及其后果来学习。干预攻击行为的有效方法之一是教授替代性的亲社会行为（如分享、合作），让儿童观察并学习这些积极行为。暂时隔离是行为主义方法，施加体罚可能强化攻击性或导致恐惧，增加奖励频率可能对任何行为都起作用，但未针对攻击行为的根源。

9.儿童在理解规则时，从依靠外部监督到自我监督的转变，主要反映了（）

A.认知能力的发展

B.情绪控制能力的增强

C.社会交往经验的积累

D.家庭教育方式的改变

答案：A

解析：儿童对规则的理解和遵守能力随认知发展而变化。从依赖外部监督（如老师或父母）到能够根据内化的道德标准进行自我监督，体现了抽象思维、道德推理能力的发展。情绪控制能力、社会交往经验、家庭教育方式都可能影响儿童行为，但规则理解深度的转变主要源于认知结构的成熟，特别是皮亚杰提出的道德发展阶段理论所描述的认