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小学数学量感培养的跨学科课程资源整合与应用论文.docx

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    小学数学量感培养的跨学科课程资源整合与应用论文

    摘要：本文旨在探讨小学数学量感培养的跨学科课程资源整合与应用策略，以提升学生的数学素养和实际应用能力。文章首先分析了当前小学数学量感培养的现状，然后从跨学科课程资源整合与应用的角度，提出了具体的教学策略，并通过实际案例加以说明。

    关键词：小学数学；量感培养；跨学科；课程资源；整合与应用

    一、引言与背景

    （一）小学数学量感培养的重要性

    1.量感是数学素养的核心要素

    量感作为一种基本的数学素养，是学生理解和掌握数学概念、形成数学思维的重要基础。在小学阶段，培养学生的量感有助于他们更好地理解数的概念、数的运算以及空间与图形的关系，从而提高数学学习的整

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