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第二大部分词语含义第1页，共32页，星期日，2025年，2月5日2、怎么看分值（1）2分：答出1个关键点，给2分；4分=2分*2个关键点；8分=2分*4个关键点（例子）（3）3分答出第一个关键点，给1分；答出第二个关键点，给3分，第二点往往比第一点稍难。6分：答出第一个关键点，给1分；答出第二个关键点，给3分；答出第三个关键点，给4分；答出第四个关键点，给6分，3、先看题还是先看文？注意：先看题，带着题目看文章！第2页，共32页，星期日，2025年，2月5日二、解题（一）词语句子类的题目1、解释词语句子的含义（1）要求解释的词语含义，不是字典中的含义（2）题干的关键点是“结合上下文”还是“结合文章内容”如果“结合上下文”，那么要求解释的词语，答案就在这个词的周围如果是“结合文章内容”，那么要求解释的词语，答案必须从整个文章中找第3页，共32页，星期日，2025年，2月5日（3）具体方法词语解释不是字典的含义，但是你必须知道字典的含义，在这个基础上采取以下方法：A、照搬原文法第4页，共32页，星期日，2025年，2月5日阅读下面文字，完成题目“诚斋体”意味着抛开书本这个拐棍，直接去大自然和现实生活中去寻找、获得诗兴。杨万里有诗曰，“闭门思句非诗法，只是征行自有诗”。诗人主张融身于大自然中，物我两忘，以一种审美的心态去观照大自然，大自然便会把诗歌“呈鲜”给你。“诚斋体”改变了那种依傍前贤、在书本中寻找诗歌题材的思维定式，在大自然中获得诗兴，便形成了触机成思、随机感发的审美创作方式，这便是“诚斋体”的构思特点。“诚斋体”主张抛开书本这个“拐棍”，在文章中，“拐棍”的含义是什么？2分依傍前贤、在书本中寻找诗歌题材第5页，共32页，星期日，2025年，2月5日B、替换法a\一般替换法b\比喻替换法★第6页，共32页，星期日，2025年，2月5日一般替换法“大河家”，是一处黄河渡口。年年放浪在大西北的黄土高原上，大河家渐渐成了自己的必经之地。它恰似那种地理老师不懂的、暗中的枢纽，虽然偏僻贫穷，不为人知，却比交通干线的名声更自然原始，不露痕迹的沟通着中国。请说说“不露痕迹的沟通着中国”的含义，2分既是不为人知的暗中枢纽，又是交通干线第7页，共32页，星期日，2025年，2月5日比喻替换法回忆讲过的比喻明喻：本体、喻词“像”、喻体暗喻：本体、喻词“是”、喻体借喻：本体、喻词都不出现，只出现喻体乌黑的油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”“生命”最简单的意义就是一个字：“动！”“生命”是暗喻的手法点燃的油灯的灯火就像亮晃晃的生命一样本体喻词喻体灯火在作者心中的含义是：跳动的生命第8页，共32页，星期日，2025年，2月5日C、总结法几天前仅仅是听说，但是现在，当我经过这里时，却发现，那座里程碑式的建筑物——大馆，已经粉身碎骨了，呈现出一片的废墟和狼籍。大馆头顶上的那个圆圆的、犹如外星人的飞碟状的物体，是极其有灵性的，我相信它是个不仅有神经、有痛感，而且还会有呼吸的躯体。因为它不仅拥有年龄和阅历，更拥有生命。可惜，它永远从这座城市消失了。作者认为，“大馆头顶上的那个圆圆的、犹如外星人的飞碟状的物体，是极其有灵性的”，结合上下文，你觉得这个“灵性”包括哪些方面？2分有神经，有痛感，有呼吸，有年龄和阅历，更拥有生命。第9页，共32页，星期日，2025年，2月5日D、联想升华法一说到韩城，自然会想起司马迁。地以人传，由于崇敬司马迁，对韩城的司马祠心仪很久。这次游览，韩城的地势之高，城廓之阔，田园之丽，都给我留下深刻的印象……过了小石桥，穿过木牌坊，踏上石砌的古道，就开始了仰望中的攀登。文中的“仰望中的攀登”是什么含义？2分既写出了对司马迁的崇敬，又写出了司马祠之高。第10页，共32页，星期日，2025年，2月5日过去的错误认识，是把语文课当做一门单纯的传授知识的课程，因此只以“讲”为主。讲文言文，自然是逐字逐句地有的可讲；但是讲现汉文章，也是时代背景、中心思想、段落大意、词句章法等等，还是离不开“讲”。我想之所以这么做，是有一个前提在脑子里，认为语文课在一讲一听之间就完成了，像交付东西一样，我把东西交给你了，你收到了，东西就一定在你手里了。结合上下文，“前提”的含义是什么？2分讲是什么？在文中找：听是什么？由上文联想：把语文课理解为老师单纯的传授知识、学生简单的接受知识的过程。单纯的传授知识简单的接受知识第11页，