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【必威体育精装版】人教版七年级英语下册教学工作计划(含进度表)

必威体育精装版人教版七年级英语下册教学工作计划(含进度表)

一、前言

本教学工作计划以《英语课程标准》为指导，结合人教版七年级英语下册教材内容，针对七年级学生的认知特点和英语学习实际情况，制定全面、系统、科学的教学方案。本计划旨在培养学生的英语综合运用能力，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，为后续英语学习奠定坚实基础。通过多样化的教学活动和评价方式，使学生在掌握语言知识的同时，能够提高语言技能，形成积极的情感态度和价值观。

二、教材分析

人教版七年级英语下册共包含10个单元，每个单元围绕一个主题展开，内容贴近学生生活实际，具有时代性和实用性。教材结构清晰，每个单元分为SectionA和SectionB两部分，以及SelfCheck部分。SectionA主要呈现本单元的核心词汇和句型，SectionB则是对SectionA内容的拓展和延伸，SelfCheck部分用于巩固所学知识。

教材特点：

1.话题贴近学生生活，如兴趣爱好、日常生活、学校规则、动物、天气、问路、人物外貌描述等，易于激发学生学习兴趣。

2.语法内容由浅入深，循序渐进，主要包括情态动词can的用法、一般现在时的用法、现在进行时的用法、祈使句、Therebe句型等。

3.听说读写技能训练均衡，注重培养学生的语言综合运用能力。

4.教材中穿插文化知识和情感态度教育，培养学生的跨文化意识和人文素养。

三、学情分析

本学期任教的七年级学生，经过上学期英语学习，已经掌握了基本的英语语音、词汇和句型，具备了一定的听说读写能力。但学生之间存在明显的个体差异，部分学生英语基础较好，学习兴趣浓厚，而另一部分学生基础薄弱，学习兴趣不高，需要更多的关注和指导。

学生特点：

1.认知特点：七年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对直观、形象的教学内容更感兴趣。

2.学习特点：学生好奇心强，求知欲旺盛，但注意力不够持久，容易分散。

3.学习习惯：部分学生学习习惯良好，能够主动预习、复习，而另一部分学生学习习惯较差，需要教师引导和督促。

4.学习动机：学生学习动机多样，有的为了考试，有的为了兴趣，有的为了将来发展，需要教师因材施教。

四、教学目标

(一)总体目标

通过本学期的英语学习，使学生能够：

1.掌握本册教材要求的词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的交流。

2.提高听说读写能力，能够听懂简单的英语对话，能够用英语进行简单的口头表达，能够阅读简单的英语文章，能够写出简单的英语句子和短文。

3.培养学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，形成积极的情感态度和价值观。

4.了解中西方文化差异，培养跨文化交际意识。

(二)具体目标

1.知识目标

-掌握本册教材要求的词汇约300个，短语约100个。

-掌握本册教材要求的句型约50个。

-掌握一般现在时、现在进行时、情态动词can等基本语法知识。

-了解中西方文化差异，如饮食习惯、节日习俗等。

2.能力目标

-听力：能够听懂简单的英语对话和短文，获取主要信息。

-口语：能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。

-阅读：能够阅读简单的英语文章，理解大意和细节。

-写作：能够写出简单的英语句子和短文，表达自己的观点。

3.情感目标

-培养学习英语的兴趣，激发学习动机。

-培养合作意识和团队精神。

-培养跨文化交际意识和国际视野。

-培养积极向上的生活态度和价值观。

五、教学重点与难点

(一)教学重点

1.词汇：掌握本册教材要求的词汇和短语的拼写、读音和用法。

2.语法：一般现在时、现在进行时、情态动词can的用法。

3.句型：掌握本册教材要求的核心句型，能够灵活运用。

4.听说读写技能：培养学生的英语综合运用能力。

5.文化意识：了解中西方文化差异，培养跨文化交际意识。

(二)教学难点

1.词汇：部分词汇的拼写和用法，特别是多义词和同义词的辨析。

2.语法：一般现在时和现在进行时的区别，情态动词can的用法。

3.听力：听力材料中的连读、弱读等现象，影响学生对信息的获取。

4.口语：学生在实际交流中，容易出现语法错误和表达不流畅的问题。

5.阅读：学生对文章中隐含信息的理解和推理