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第二学期语文教研组工作计划

一、存在的问题及指导思想

回顾上学期语文教研工作，主要存在以下问题：

1、总体上看教师课堂教学水平有所提高，但有个性、有特色、能够超越的人尚还欠缺；

2、集体备课、议课活动逐渐在规范，但议课的时间不能完全保证，议课的深度不够；

3、骨干教师队伍慢慢壮大，但作用未充分发挥；

4、教研活动中，学段教研活动尚未充分开展起来，虽有问题意识，但解决问题的效果不够明显，即时效性欠佳。

5、课题研究中，教师解决问题的能力不够高，成效不显著，特别是阅读和习作课的研究不够深入。

6、学生的阅读活动和古诗诵读活动不够深入，未形成浓郁的氛围。

鉴于以上问题，本学期我校语文教研工作的总体思路是：加强语文教研组队伍的建设，特别是加强对三个学段组教研工作的指导力度；继续抓好教师基本功训练，抓好教学常规工作的检查落实，狠抓集体备课、议课工作，狠抓落实，在实效上下功夫；以校为本，坚持以“问题”为中心，做好《开展校本研修，促进教师发展》的课题研究工作，特别是阅读和习作课的研究，真正逐步提高课堂教学水平；并努力培养一批中青年骨干教师、学科带头人，发挥其引领作用。开展丰富多彩的学生活动，促进学生语文素养提高。

二、主要工作

（一）继续完善各类制度，保障教研活动的顺利开展

继续完善考勤制度、教研活动制度，并将之于教师考核挂钩。

（二）、加大中心教研组队伍的建设，提高管理水平

1、语文中心教研组的组成

低段组长：陈学宏

组长：燕秀萍中段组长：史艳荣

高段组长：于炳红

下设中心听课组：组长——丁雯

丁雯路春霞胡静王娟孙莲红曾凤玉张晓红马琳薇

中心听课组成员主要配合语文教研组长及学段组长做好推门听课、跟踪管理及其它教研任务。

2、为提高语文中心教研组队伍的整体素质，对语文中心教研组成员提出相关要求，充分发挥教研组“研究、管理、指导、服务”的职能。

﹡学段组长每学期结合学段的实际制定一份高质量的教研活动计划，并由教研组长进行评审定等，提出改进措施。

﹡学段组长每次开展活动前都要写出书面的活动方案，交教研组长处，一学期结束后，各学段要上交1——2次教研活动方案，开展优秀教研活动方案的评选活动。

﹡各学段组长对于学段教研活动实行周汇报、月总结的制度。每月月末集中，将总结与培训相结合，探讨工作方法与策略，促其成长为管理型人才以提高工作效率。时间初步定于每月最后一周的星期二下午的兴趣小组活动时间

﹡学段组长每月一次深入年级组，帮助教师发现解决问题，组织安排落实研讨活动，。（教研记录本上详细记载）

﹡有计划的推门听课，现场指导、跟踪管理，教研员每周至少推门听课2-3节；学段组长每周至少听课1-2节；一学期下来，学段组长的听课总量不少于18节，教研组长不少于20节。

（三）以自查自评工作为核心，有重点地抓好各项教学常规工作，保障教学工作顺利进行。

本学期将继续围绕自查自评这一核心工作，抓好备课、上课、作业的布置与批改、听课、质量检测等一系列常规工作，重点抓好各项常规工作的检查落实、反馈与指导。常规检查工作采用各组两周一检查，学段一月一全查，教研组两月一检查与随时抽查相结合，交叉检查的方式。大致安排：低段（于炳红）中段（陈学宏）高段（史艳荣），检查做好记录，并于25日之前交教务处。本学期在以往检查的基础上，重点检查教案、教研活动记录、看集体备课是否做得到位，检查练字情况，主要通过作业来反映，看写字训练是否有效，检查作业布置情况。检查后将结果及时反馈。

依据检查结果，将过程性评价与终结性评价相结合，做好年级组一月一评，教研组一学期一轮评的自查自评工作。重在发现问题，即时整改，不断完善。力争使课堂教学优秀率达到60℅，优良率达到95℅以上，综合素质优秀率达到58℅。

1、集体备课、议课工作。

本学期将在上学期初步改进的基础上，进一步深入开展集体备课议课活动。重点落实以下几点：

（1）保障议课时间，除了规定的时间外，自己再定一次议课时间（最好是两节课的时间），对于定好的议课时间，要严格要求，对于迟到的，要登记，在考评时扣分，也可随时抽时间，做到提前议随时议，这项工作要提前上报学段及教务处，以备参加。

（2）保证议课质量。议课前，每位教师要认真钻研教材，议课时要提出改进和补充意见，使集体备课教案真正成为集体智慧的结晶。注意将粗议与精备相结合，对于整单元课文可以采用粗议（即目标、重难点、教法、学法），而从一单元中选定一篇较典型的课文，要进行精议，细到每一个环节该如何处理、甚至于过渡等。议课过程要详细记录在册。

（3）上课时要关注学情，灵活的创造性的用活教案。

2、作业的设计、布置与批改。

（1）作业设置门类齐全，作业量适中