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大班主题教学活动设计案例

引言：为何选择“秋天”作为主题

在幼儿园大班的教育实践中，主题教学以其整合性、生活化和趣味性，成为促进幼儿全面发展的有效途径。选择“秋天”作为主题，不仅因为它是幼儿生活中可直接感知的季节变化，更因其蕴含着丰富的教育价值——从自然界的奇妙景象到丰收的喜悦，从动植物的生命节律到人们的生活习俗，秋天为孩子们提供了一扇探索世界、体验生活的生动窗口。本案例旨在通过一系列精心设计的活动，引导大班幼儿运用多种感官去发现、去探究、去表达，在与秋天的亲密接触中，获得知识、发展能力、涵养情感。

主题名称：秋天的秘密

年龄段：大班（5-6岁）

一、主题活动总目标

我们期望通过这个主题，孩子们能够：

1.认知与探究：感知秋天的主要特征，如天气转凉、树叶变色飘落、部分动物准备冬眠、农作物丰收等；对秋天的自然现象和事物产生好奇心，乐于观察、提问和探究。

2.技能与表达：学习运用观察、比较、分类等方法进行简单的科学探究；能运用绘画、手工、语言、歌唱等多种方式表达对秋天的认识和感受。

3.情感与态度：体验秋天带来的美好与喜悦，感受丰收的不易与劳动的价值；萌发热爱大自然、热爱生活的情感，培养初步的环保意识。

4.社会性发展：在小组活动中学会合作与分享，积极参与集体讨论和展示，增强自信心和表现力。

二、主题活动时长建议

建议持续3-4周，可根据幼儿的兴趣点和活动进展灵活调整。

三、主题活动网络

为使主题活动更具系统性和延展性，我们构建了以下活动网络，涵盖健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域：

*秋天的色彩：观察树叶变色、绘画“多彩的秋天”、制作树叶贴画。

*秋天的味道：品尝秋季水果、制作水果沙拉、了解粮食的由来。

*秋天的声音：聆听风声、落叶声、丰收的歌谣，学唱秋天的歌曲。

*秋天的动物：了解动物如何过冬（迁徙、冬眠、储存食物），饲养小动物（如蚕宝宝观察，若季节合适）。

*秋天的人们：参观农田或果园（或观看视频）、了解农民伯伯的劳动、体验秋收的简单劳作（如拾稻穗）。

*秋天的节日：结合中秋节、国庆节等节日，感受秋天的文化氛围。

四、核心活动案例详解

活动一：科学探究——树叶为什么会变黄、掉落？

活动目标：

1.观察并发现秋天树叶颜色和形态的变化，知道常见树叶的名称。

2.通过简单实验和讨论，初步了解树叶变黄、掉落与季节变化的关系。

3.对植物的变化产生探究兴趣，乐于动手操作和表达发现。

活动准备：

*教师：收集各种秋天的树叶（枫叶、银杏叶、梧桐叶等）、常绿树与落叶树的图片或视频、透明杯子、水、少量食用色素、新鲜树叶（如芹菜叶或白色康乃馨）。

*幼儿：每人一个小塑料袋（用于户外收集树叶）。

活动过程：

1.神秘的“树叶信”导入：

教师手持一封“树叶信”（用不同形状和颜色的树叶拼成简单图案或文字），神秘地告诉孩子们：“昨天晚上，秋风姑娘给我们班送来了一封信，信是用树叶做的，我们一起来看看里面写了什么吧？”引导幼儿观察树叶的不同，从而引出“秋天的树叶”话题。

2.户外“树叶探秘”：

*带领幼儿到户外寻找、观察秋天的树叶。“小朋友们，现在我们去找找，秋天的树叶和夏天的树叶有什么不一样了？它们都变成了什么颜色？摸起来感觉怎么样？”

*鼓励幼儿用眼睛看、用手摸、用鼻子闻，并自由交流自己的发现。

*引导幼儿收集自己喜欢的树叶，提醒他们爱护树木，只捡掉落的叶子。

3.室内“树叶博览会”与讨论：

*幼儿展示自己收集的树叶，教师引导大家观察、比较树叶的形状、颜色、大小、纹理等。

*提问引发思考：“为什么有的树叶到了秋天会变黄、变红？有的树叶却还是绿色的呢？”“树叶为什么会从树上掉下来呢？”

*教师不直接给出答案，而是通过图片、视频或简单的小实验（如将白色康乃馨插入有颜色的水中，观察花瓣变色，初步感知植物体内的水分运输）引导幼儿进行猜测和讨论，理解树叶变色与叶绿素变化有关，树叶掉落是树木为了过冬保存水分和能量的一种方式。

4.创意“树叶变变变”：

*提供树叶、胶水、剪刀（教师辅助）、画纸等材料，鼓励幼儿发挥想象，将树叶进行组合拼贴，制作成小动物、人物或其他创意作品，进一步巩固对树叶特征的认识，并体验创作的乐趣。

活动延伸：

*在科学区投放不同种类的树叶标本，供幼儿继续观察和比较。

*开展“树叶分类”游戏，按颜色、形状、大小等特征进行分类。

*鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起寻找更多关于树叶的秘密。

活动二：语言与社会——丰收的喜悦

活动目标：

1.了解秋天是丰收的季节，认识几种常见的秋季农作物和水果。

2.学习用完整、连贯的语言描述丰收的景象和自己喜欢的秋季物产。

3.感受农民伯伯劳动的辛苦，萌发珍惜