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小学语文小升初复习专题练习

亲爱的同学们，转眼间，小学六年的美好时光即将画上圆满的句号，你们也即将踏上新的人生旅程——初中。小升初的语文复习，不仅仅是为了一场考试，更是对整个小学阶段语文学习的一次系统梳理与巩固，是为未来的语文学习打下更坚实的基础。这份专题练习指南，希望能陪伴大家高效、有序地进行复习，查漏补缺，自信满满地迎接挑战。

一、汉语拼音：开启语文学习的金钥匙

汉语拼音是识字、正音、学习普通话的工具，也是阅读和习作的基础。在复习阶段，我们要特别注意那些容易混淆和出错的地方。

复习要点：

1.声母、韵母、整体认读音节：熟练掌握23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）和16个整体认读音节的发音和书写。

2.标调规则：记住“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的标调口诀，并能准确运用。

3.轻声与儿化：了解常见的轻声词语（如“妈妈”、“桌子”）和儿化词（如“花儿”、“鸟儿”）的读音特点。

4.拼写规则：重点掌握ü上两点的省略规则（jqxy和ü相拼，ü上两点要去掉）、iuü单独成音节时要加y或w等规则。

练习策略与示例：

*归类整理：将声母、韵母、整体认读音节分别列表，对比记忆。

*对比练习：区分易混淆的声母（如b-d-p-q,z-zh,c-ch,s-sh,n-l,f-h）和韵母（如an-ang,en-eng,in-ing,ui-iu）。

*示例：判断下列音节的声母是否相同：资(zī)源与知(zhī)识。（答案：不同，分别是z和zh）

*标调练习：给下列音节标上正确的声调：hua（花朵的“花”第一声），hui（开会的“会”第四声）。

*语境运用：给下列词语中的加点字选择正确的读音（用“√”标出）：

妈妈在银行（xíng/háng）工作，她走路很快（xíng/háng）。

二、汉字：语文大厦的基石

汉字是中华文化的瑰宝，也是语文学习的核心。小升初对汉字的考查重点在于识字量、写字规范、查字典以及理解字义。

复习要点：

1.识字与写字：熟练认读《语文课程标准》要求的3000个左右常用汉字，掌握其中2500个左右的常用字的笔画、笔顺、间架结构和基本偏旁部首，能规范、端正、整洁地书写。

2.查字典：熟练掌握音序查字法和部首查字法，并能根据语境选择字义。

3.理解字义：能结合上下文理解字义，掌握多义字、同音字、形近字、形声字的特点及辨析方法。

4.词语积累：理解并积累课文中的重点词语，包括成语、谚语、歇后语等，并能正确运用。

练习策略与示例：

*听写与默写：每天坚持听写课本后的生字词，默写重点词语。

*组词与辨析：

*同音字辨析：“作”业、“做”事；“圆”形、“园”丁。

*形近字辨析：“辩”论、“辨”别、“辫”子；“已”经、“以”后。

*示例：比一比，再组词：

辩（）辨（）辫（）

*查字典练习：

*“临”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“临危不惧”中的“临”应选第（）种解释（①靠近；②来到；③将要；④照着字画模仿）。

*词语归类与搭配：将词语按性质、用途等归类；练习词语搭配，如“（）的阳光”、“认真地（）”。

*成语积累：理解成语故事，掌握成语的意思和用法，并尝试造句。如：画龙点睛、守株待兔。

三、词语：语言表达的基本单位

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇储备和准确的词语运用能力是提升语言表达水平的关键。

复习要点：

1.理解词义：能准确理解词语的基本义、引申义和比喻义。

2.近义词与反义词：掌握常见词语的近义词和反义词，并能根据语境恰当选用。

3.词语搭配：掌握词语之间的搭配规律，如动词与名词的搭配、形容词与名词的搭配等。

4.成语、谚语、歇后语、关联词语：理解其含义，能正确运用，并了解其文化内涵。

练习策略与示例：

*近义词替换：找出句子中加点词语的近义词。“我们要爱护（）公共财物。”（爱惜）

*反义词填空：在括号里填上加点词的反义词。“虚心使人进步，骄傲使人（）。”（落后）

*词语搭配连线：

明亮的歌声

清脆的教室

认真地玩耍

愉快地学习

*关联词语填空：

*我们（）要努力学习，（）要注意锻炼身体。（不但……而且……）

*（）明天下雨，运动会（）延期举行。（如果……就……）

*成语运用：选择合适的成语填入句子中。他平时学习很刻苦，所以这次考试取得了好成绩，真是（）。（功夫不负有心人/天道酬勤）

四、句子：表情达意的基本结构

句子是能够表达完整意思的语言单位。掌握句子的基本结构和变化，能帮助