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少儿口才体验课件

演讲人：

日期:

06

总结与后续

目录

01

课程介绍

02

基础知识讲解

03

实践练习环节

04

互动游戏设计

05

反馈与评估

01

课程介绍

课程目标设定

提升语言表达能力

培养逻辑思维与即兴反应能力

增强自信心与舞台表现力

促进团队协作与倾听习惯

通过系统训练帮助孩子掌握清晰、流畅的语言表达技巧，包括发音准确性、语速控制和逻辑组织能力。

设计互动环节和模拟演讲场景，让孩子克服怯场心理，学会自然大方地展现自我。

结合辩论、故事续编等活动，锻炼孩子快速组织语言和应对突发提问的能力。

通过小组讨论、角色扮演等形式，让孩子学会尊重他人观点并有效参与集体沟通。

参与者期望说明

家长期望

希望孩子通过课程改善内向性格，提升公众场合发言的勇气，同时掌握基础演讲技巧，为未来学习打下基础。

01

02

03

04

孩子需求

课程需兼顾趣味性与挑战性，避免枯燥训练，通过游戏化设计激发孩子主动参与的兴趣。

教师角色定位

教师需具备亲和力与专业指导能力，既能耐心纠正发音问题，又能通过鼓励式教学调动孩子积极性。

成果展示形式

课程结束时安排汇报演出或录制演讲视频，让家长直观看到孩子的进步，增强学习成就感。

基础发音训练

针对常见易错音进行专项练习，如平翘舌音、前后鼻音等，结合绕口令和儿歌强化记忆。

肢体语言与表情管理

通过模仿动物表情、情景剧表演等方式，让孩子理解肢体动作与情感表达的关系。

主题演讲实践

设定贴近生活的主题（如“我的梦想”“一次难忘的经历”），引导孩子结构化表达观点。

即兴问答与辩论入门

设计开放式问题或简易辩题，培养孩子快速思考和组织语言回应的能力。

课程内容概览

02

基础知识讲解

发音基础训练

通过分解音节、示范跟读等方式，帮助少儿掌握普通话中21个声母和39个韵母的标准发音，避免方言干扰或混淆相似音（如“n”和“l”）。

声母与韵母的准确发音

结合四声调值训练（阴平、阳平、上声、去声），辅以短句跟读，培养少儿对汉语声调的敏感度，确保表达清晰自然。

声调与语调的规范练习

教授腹式呼吸技巧，通过长音练习（如“a——”持续发音）和短句连贯训练，增强少儿的气息稳定性与声音穿透力。

气息控制与发声方法

表达技巧要点

逻辑结构搭建

引导少儿使用“总-分-总”框架组织语言，例如先提出观点，再列举理由，最后总结强调，培养条理性表达习惯。

词汇丰富度提升

情感注入与节奏把控

通过近义词替换游戏（如“开心”可替换为“喜悦”“兴奋”等）和成语故事讲解，逐步扩充少儿的词汇库，避免重复表达。

结合情景模拟（如朗诵诗歌或讲故事），指导少儿根据内容调整语速、重音和停顿，增强语言感染力。

设计“手势匹配词语”互动环节（如说到“大”时展开双臂），帮助少儿学会用自然手势辅助语言表达，避免僵硬或过度动作。

肢体语言规范

手势与动作的协调性

通过“对视练习”和情绪模仿游戏（如表现“惊讶”“高兴”等表情），训练少儿在演讲中保持目光接触和适度的面部表情。

眼神交流与表情管理

示范“丁字步”站姿和定点移动技巧，强调身体挺拔、重心稳定，避免晃动或背对观众等不良习惯。

站姿与移动的礼仪标准

03

实践练习环节

朗读技巧练习

呼吸控制训练

通过腹式呼吸练习帮助孩子掌握稳定的气息支撑，避免朗读时出现断句不连贯或声音颤抖的问题。结合长短句交替练习，逐步提升肺活量和发音持久性。

发音精准矫正

针对平翘舌、前后鼻音等易混淆音素设计绕口令专项训练，结合口腔肌肉运动示范（如舌尖位置、唇形），强化普通话发音标准度。

情感语调模拟

选取寓言故事或诗歌片段，引导孩子分析文本情感基调（如欢快、悲伤、激昂），通过角色扮演调整语速、重音和停顿，实现声情并茂的表达效果。

即兴表达训练

观点陈述框架

教授“总-分-总”结构化表达模板，例如先抛出观点“保护环境很重要”，再列举两条具体措施（垃圾分类、节约用水），最后总结呼吁，提升即兴发言条理性。

情景反应模拟

设置“迷路求助”“礼物道谢”等生活化场景，通过角色互换练习即时应答技巧，强调眼神交流、肢体语言与语言内容的协同表达。

关键词联想拓展

提供“太空”“彩虹”等具象词汇，要求孩子在限定时间内组织语言描述关联场景，培养快速思维发散能力，同时注重逻辑衔接词（首先、其次）的使用规范。

故事叙述活动

五要素串联法

指导孩子明确时间、地点、人物、事件、结果等故事基础要素，利用图片卡牌随机抽取元素进行创造性组合，锻炼叙事完整性与细节填充能力。

角色视角转换

选定经典童话片段（如《三只小猪》），让孩子分别以狼、小猪等不同角色视角复述情节，理解叙述立场对故事呈现的影响，增强表达多样性。

悬念设置技巧

通过分析悬疑故事片段，学习如何在叙述中埋设伏笔（如“突然听到奇怪声响”）、控制信息释放节奏，提升听众注意力吸引能力。

04

互动游戏设计

角色扮