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小学欺凌预防课程中的教师角色与专业成长研究论文.docx

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    小学欺凌预防课程中的教师角色与专业成长研究论文

    摘要：本文旨在探讨小学欺凌预防课程中教师的角色与专业成长。通过对教师角色的深入分析，提出相应的专业成长路径，以期为我国小学教育工作者提供有益的借鉴和启示。

    关键词：小学；欺凌预防；教师角色；专业成长

    一、引言

    （一）问题的提出

    1.当前小学欺凌现象的严重性

    近年来，我国小学欺凌事件频发，严重影响了学生的身心健康，引起了社会各界的广泛关注。据相关调查数据显示，我国小学生中，有近一半的学生曾遭受过欺凌，而欺凌行为的发生，很大程度上与教师的教育引导有关。因此，如何通过加强教师角色建设，预防小学欺凌现象，成为了一个亟待解决的问题。

    2.教师在小学欺凌

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