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人教版2024-2025学年五年级语文下册教学计划(及进度表)

人教版2024-2025学年五年级语文下册教学计划及进度表

一、指导思想

本教学计划以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为指导，坚持立德树人根本任务，全面提高学生语文素养，培养学生的语言文字运用能力和人文素养。遵循语文教育规律，注重培养学生的语言感知能力、思维能力和审美能力，促进学生全面发展。教学过程中，注重语文与生活的联系，激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力和创新精神。

二、教学目标

(一)知识与技能目标

1.识字与写字

-认识生字300个左右，会写生字250个左右

-掌握汉字的基本笔画、笔顺规则和间架结构

-能正确、规范、美观地书写汉字，养成良好的写字习惯

-能使用字典、词典等工具书独立识字

2.阅读

-能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和段落

-能联系上下文理解词句的意思，体会关键词句表达情意的作用

-能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情

-能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果

-课外阅读总量不少于10万字

3.习作

-能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容

-能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实

-能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁

-学习使用冒号、引号

4.口语交际

-能用普通话与人交谈，在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨

-能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法

-能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人

-能逐步做到文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神

(二)过程与方法目标

1.培养学生主动学习、合作探究的学习习惯

2.引导学生在语言实践中学习语文，提高语文能力

3.培养学生搜集和处理信息的能力

4.引导学生在生活中学习语文，运用语文

(三)情感态度与价值观目标

1.培养学生热爱祖国语言文字的情感

2.培养学生热爱生活、积极向上的生活态度

3.培养学生良好的道德品质和行为习惯

4.培养学生的审美情趣和文化素养

三、教学内容分析

人教版五年级语文下册共安排了8个单元，每个单元围绕一个主题组织课文，包括精读课文、略读课文和语文园地三部分。具体内容如下：

第一单元：童年记忆

-精读：《祖父的园子》《童年的发现》

-略读：《冬阳·童年·骆驼队》

-语文园地：交流平台、词句段运用、日积月累

第二单元：爱国情怀

-精读：《圆明园的毁灭》《狼牙山五壮士》

-略读：《开国大典》

-语文园地：交流平台、词句段运用、日积月累

第三单元：民间故事

-精读：《猎人海力布》《牛郎织女(一)》

-略读：《牛郎织女(二)》

-语文园地：交流平台、词句段运用、日积月累

第四单元：生命赞歌

-精读：《草船借箭》《景阳冈》

-略读：《猴王出世》

-语文园地：交流平台、词句段运用、日积月累

第五单元：家国情怀

-精读：《慈母情深》《父爱之舟》

-略读：《精彩极了和糟糕透了》

-语文园地：交流平台、词句段运用、日积月累

第六单元：科学精神

-精读：《田忌赛马》《跳水》

-略读：《自相矛盾》

-语文园地：交流平台、词句段运用、日积月累

第七单元：名著之旅

-精读：《红楼春趣》《猴王出世》

-略读：《草船借箭》《景阳冈》

-语文园地：交流平台、词句段运用、日积月累

第八单元：成长足迹

-精读：《少年闰土》《好的故事》

-略读：《我的伯父鲁迅先生》

-语文园地：交流平台、词句段运用、日积月累

四、教学重点难点

(一)教学重点

1.识字写字：继续提高识字量和写字质量，养成良好的写字习惯

2.阅读：提高阅读理解能力，培养语感，学习不同文体的阅读方法

3.习作：提高写作能力，学习不同类型的写作方法

4.口语交际：提高口头表达能力，培养交际能力

(二)教学难