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倍的认识;黄花有2朵,红花有()个2朵,
红花的朵数是黄花的()倍;黄花有2朵,红花有()个2朵,
红花的朵数是黄花的()倍;;;;;;黄花:;6;3;2;1;第三关:快乐翻翻翻;;;;;;;;;;;;;《倍的认识》教学设计教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第4~6页例3和“想想做做”第1~4题。教学目的:1.使学生联络现实情境理解倍的含义,建立倍的概念,能用“倍”阐明两个数量之间的关系;能联络“倍”的认识处理一种数是另一种数的几倍的简朴实际问题。2.使学生在借助直观、由详细到抽象建立倍的概念活动中,感受概念学习的过程,积累数学活
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