中学生优秀作文范文-观《易中天品三国》有感.docxVIP

中学生优秀作文范文-观《易中天品三国》有感

观《易中天品三国》有感

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。当这句熟悉的歌词在耳边响起，我的思绪不禁飘向了那个波澜壮阔的三国时代。起初，我对三国的了解仅限于《三国演义》中的几个经典片段：桃园三结义、草船借箭、火烧赤壁……直到我偶然在电视上看到易中天教授品三国的节目，才真正打开了一扇通往历史深处的大门。易教授用他那独特的视角和幽默的语言，将那些尘封的历史人物重新鲜活地呈现在我们面前，让我对这段历史有了全新的认识和感悟。

一、曹操：一个被误解的英雄

在易中天的解读中，曹操这个历史上最具争议的人物形象被彻底颠覆了。过去，在我的印象中，曹操是个奸诈狡猾、心狠手辣的奸雄。但易教授却告诉我们，曹操其实是一位杰出的政治家、军事家和文学家。他挟天子以令诸侯并非出于私心，而是为了在乱世中维护朝廷的权威；他宁我负人，毋人负我的处世哲学，实际上是一种在特定环境下的生存智慧。

记得易教授说：曹操不是奸雄，而是英雄，是乱世中的英雄。这句话让我深思。在我们的生活中，不也常常会遇到各种误解和偏见吗？记得有一次，班级里组织了一次公益活动，我主动承担了最困难的任务——联系社区负责人。由于沟通中的一些误会，有同学认为我在炫耀自己，甚至有人说我是在作秀。那一刻，我感到非常委屈，就像曹操背负了千年骂名一样。

但听完易中天对曹操的分析后，我明白了：有时候，做正确的事情，难免会被人误解。正如曹操为了国家的统一而不得不采取一些看似不道德的手段，我也为了集体的利益而忍受暂时的误解。这让我学会了在坚持原则的同时，也要有被误解的心理准备，因为真正的价值往往需要时间来检验。

易教授还提到曹操的用人之道。曹操不拘一格，唯才是举，无论出身如何，只要有才能，就能得到重用。这让我想起了我们班的学习委员小张。他成绩并不顶尖，但组织能力特别强，每次班级活动都安排得井井有条。班主任慧眼识珠，让他负责班级的日常管理，结果班级氛围明显改善。这不正是曹操唯才是举的现代版吗？在生活中，我们往往容易被表面的光环所迷惑，而忽略了那些真正有才能的人。曹操的用人智慧告诉我们，要善于发现他人的长处，不拘一格降人才。

二、刘备：仁德的坚守者

如果说曹操是乱世中的实用主义者，那么刘备则是仁德的坚守者。易中天教授在品刘备时，特别强调了他的仁与韧。刘备出身贫寒，却胸怀大志；屡遭挫折，却百折不挠；身处乱世，却始终坚守以德服人的信念。

刘备的仁不是软弱，而是一种力量。易教授说：刘备的仁，是一种政治智慧，也是一种人格魅力。这让我想起了去年参加的一次辩论赛。我们的辩题是在竞争激烈的社会中，善良是否是一种弱点。作为反方，我们主张善良不是弱点，而是力量。我引用了刘备的例子：正是因为刘备的仁德，才使得关羽、张飞等猛将甘愿追随，诸葛亮这样的智者也愿意辅佐。最终，我们赢得了辩论赛，更重要的是，我深刻理解了善良的力量。

刘备的韧也给我留下了深刻印象。易教授提到，刘备一生颠沛流离，先后投靠过公孙瓒、陶谦、曹操、袁绍、刘表等人，但他从未放弃自己的理想。这让我想起了自己学习钢琴的经历。刚开始学琴时，我常常因为弹不好而沮丧，甚至想过放弃。但每当想到刘备三顾茅庐的坚持，我就告诉自己：成功不是一蹴而就的，需要持之以恒的努力。如今，我已经能够熟练弹奏许多复杂的曲子，这都归功于那份韧的精神。

易中天还特别分析了刘备以德服人的领导艺术。刘备不是靠权势和武力来征服他人，而是用真诚和仁德赢得人心。这让我想到了我们班级的班长小李。她从不摆班长的架子，总是热心帮助同学解决困难，所以大家都很拥护她。有一次，班级组织春游，有同学因为家庭困难无法参加，小李主动用自己的零花钱为他支付了费用。这件事让全班同学深受感动，班级凝聚力也因此大大增强。刘备的领导智慧告诉我们，真正的领导力不是来自权力，而是来自人格魅力。

三、孙权：明智的守成者

在易中天的解读中，孙权是一位被低估的历史人物。相比曹操的雄才大略和刘备的坚韧不拔，孙权似乎显得不那么引人注目。但易教授指出，孙权实际上是一位极具智慧的守成者，他在乱世中保全江东，开创了吴国的基业，其政治智慧和战略眼光丝毫不逊色于曹操和刘备。

孙权的明体现在他善于用人。易教授提到，孙权能够信任和使用周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊等不同类型的将领，各尽其才。这让我想起了我们学校的篮球队。队长小王就像孙权一样，能够根据每个队员的特点安排位置：让擅长投篮的小李打前锋，让防守能力强的小张打后卫，让身高突出的小陈打中锋。正是因为这种知人善任，我们的篮球队在市级比赛中取得了好成绩。

孙权的稳也给我留下了深刻印象。易教授说，孙权不像曹操那样急于统一天下，也不像刘备那样急于恢复汉室，而是专注于发