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4.1.1线段、射线、直线第四章基本平面图形
课时学习目标素养目标达成1.理解线段、射线、直线的概念,并会用符号表示抽象能力、几何直观2.掌握线段、射线、直线的区别与联系抽象能力、几何直观3.应用“两点确定一条直线”解决问题推理能力、几何直观、应用意识
绷紧的琴弦（如图4-1）、黑板的边沿都可以近似地看作。线段有两个。线段端点
将线段向一个方向无限延长就形成了。手电筒、探照灯所射出的光线（如图4-2）可以近似地看作射线。射线有一个。射线端点
将线段向两个方向无限延长就形成了。直线没有。直线端点45
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