2025年幼儿园智能科技与AI课程方案 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

幼儿园智能科技与AI课程方案

一、课程概述

智能科技和人工智能是当前社会和未来发展的趋势，培养幼儿的科技

素养和AI思维已经成为现代教育中不可或缺的一部分。本课程旨在通

过游戏、实践等形式，让幼儿了解人工智能及其应用，并提升其逻辑

思维、创造力和解决问题的能力。

二、课程目标

1.让幼儿了解人工智能的基本概念、特征及应用。

2.培养幼儿的逻辑思维，提高其解决问题的能力。

3.提升幼儿对科学技术的认识和理解。

4.培养幼儿创新思维和动手实践能力。

三、课程内容

1.人工智能概述

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

通过图示、视频等形式，介绍人工智能是什么，它有哪些应用场景以

及它是如何影响我们生活的。同时，向幼儿展示一些具有代表性的AI

产品或服务，如语音助手、自动驾驶汽车等。

2.机器学习

让幼儿了解机器学习的基本概念，如何通过机器学习实现人工智能。

同时，引导幼儿进行一些简单的编程实践，如让机器人避障或跟随线

路等。

3.人工智能应用

通过游戏、实践等形式，让幼儿了解人工智能在日常生活中的应用场

景，如语音识别、人脸识别等。同时，引导幼儿尝试使用现有的AI产

品或服务，并思考其背后的技术原理和优缺点。

4.创新思维

通过启发式思维训练、创意故事讲解等形式培养幼儿的创新思维。例

如，展示一些具有创意性的AI作品或设计，并引导幼儿进行类似的创

意实践。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

四、教学方法

1.图片、视频展示：通过多媒体形式向幼儿介绍相关概念和知识点。

2.实践操作：通过编程、游戏等实践操作形式加深幼儿对知识点的理

解。

3.启发式教学：通过启发性问题引导幼儿进行探究和思考。

4.团体合作：鼓励幼儿进行团体合作，促进互动与交流。

五、教学评估

1.日常表现：包括听课态度、课堂表现、自主学习等方面。

2.作业和练习：通过编程实践、课后练习等形式巩固幼儿对知识点的

掌握程度。

3.项目展示：通过个人或团队项目展示来评估幼儿在创新思维和动手

实践方面的能力。

六、教学资源

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

1.图书：《人工智能在我们身边》、《让孩子爱上编程》等相关图书。

2.视频：《智能科技世界》等相关视频资料。

3.工具：编程软件Scratch，机器人等相关工具。

4.游戏：一些有趣的AI游戏，如AI猜画游戏、AI语音对话游戏等。

七、总结

通过本课程的学习，幼儿将了解人工智能的基本概念和应用，并提升

其逻辑思维和创新能力。同时，本课程也为幼儿今后更深入地了解科

技技术奠定了基础。在未来的发展中，智能科技和人工智能将会更加

广泛地应用于人们的生活中，因此，培养幼儿的科技素养和AI思维已

经成为现代教育中不可或缺的一部分。