高中数学课堂中数学建模思想的培养与教学实践研究课题报告教学研究课题报告.docx

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高中数学课堂中数学建模思想的培养与教学实践研究课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景意义

在新一轮课程改革深入推进的背景下，数学建模作为高中数学六大核心素养之一，其培养已成为落实立德树人根本任务、提升学生数学应用能力的关键

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认证主体文安县爱萱美发店（个体工商户）

IP属地河北

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