2025 小学家乡山地地形利用社会研究课件.pptxVIP

一、家乡山地地形的基础认知：从陌生到熟悉的第一步演讲人

01家乡山地地形的基础认知：从陌生到熟悉的第一步02家乡山地利用的深层思考：从问题到对策的社会研究03从利用到共生：给未来的一封信目录

2025小学家乡山地地形利用社会研究课件

作为一名长期参与家乡地理与社会发展调研的教育工作者，我始终记得小学时跟着爷爷爬后山采野茶的经历——蜿蜒的山路、层叠的梯田、山脚下飘着炊烟的村落，这些画面构成了我对山地利用最初的直观认知。今天，我们将以家乡山地地形利用为主题，从认知、实践、反思到展望，展开一场深入的社会研究。

01家乡山地地形的基础认知：从陌生到熟悉的第一步

家乡山地地形的基础认知：从陌生到熟悉的第一步要研究山地地形的利用，首先需要回答一个根本问题：**我们的家乡山地，究竟长什么样？**这需要从地形特征、自然条件、人文关联三个维度展开。

1地形特征：立体的家乡轮廓1我的家乡位于浙南丘陵地带，境内山地占比68%，海拔多在200-800米之间。这些山地并非千篇一律：2坡度差异：靠近村落的低山多为15-25的缓坡（如我小学后山），适合开垦为梯田；而远离村庄的中高山坡度常超过30（如村北的老鹰岩），岩石裸露，植被以灌木和针叶林为主。3地貌类型：既有因流水侵蚀形成的V型谷（如村西的清水涧，雨季可见明显的冲刷痕迹），也有火山岩风化形成的馒头山（如村东的茶籽岭，山顶浑圆，土壤深厚）。4空间分布：山地与村落呈环绕式布局——村庄多位于山脚平缓处，山地像绿色的围墙将村落半围合，这种格局既提供了资源，也形成了天然的防御屏障（爷爷说早年土匪难攻，就因山路狭窄）。

2自然条件：山地的先天禀赋去年暑假，我带着学生用简易工具测量了家乡山地的自然要素，发现其先天条件对利用方式影响深远：

气候：年均温16.5℃，年降水量1400mm，雨热同期，但山地垂直温差明显——海拔每升高100米，气温约降0.6℃。这意味着山脚可种柑橘（如张阿婆家的蜜橘园），山腰适合茶叶（村集体的云雾茶基地在300米处），山顶则多为耐低温的毛竹（600米以上的竹海）。

土壤：以红壤和黄壤为主，红壤分布在低山（pH值4.5-5.5），酸性适合茶树生长；黄壤分布在中山（pH值5.0-6.0），更利于杉木等经济林。但部分陡坡土壤层仅20-30厘米，一旦植被破坏，极易水土流失（去年暴雨后，村南陡坡出现过小型滑坡）。

2自然条件：山地的先天禀赋水资源：山地是天然水库，我们村的3口山塘、2条溪流均发源于山地。但受地形限制，灌溉需沿等高线修建水渠（如爷爷参与修建的九曲渠，从山腰引水下田，至今还在使用）。

3人文关联：山地与村落的共生记忆1在村史博物馆，我看到了1950年的《山地开垦登记表》，上面写着：人均山地3亩，优先开垦缓坡种粮，陡坡留林。这印证了一个规律：山地利用从来不是单纯的自然问题，而是与人口、文化、技术紧密交织的社会过程。比如：2人口压力推动利用：上世纪70年代，村里人口增至800人，原有耕地不足，村民不得不将部分25坡地开垦为玉米地（现在这些地已退耕还林）；3文化习俗塑造方式：清明插茶苗、重阳打山核桃是传承三代的习俗，奶奶说茶树要种在能看见家的地方，所以茶园多分布在视线可及的缓坡；4技术进步拓展可能：2010年引进坡改梯技术后，原本只能种红薯的15坡地，现在能种经济效益更高的蓝莓（村东的蓝美庄园就是典型）。

3人文关联：山地与村落的共生记忆二、家乡山地地形的利用实践：从生存需求到多元发展的演进

如果说基础认知是看山，那么利用实践就是用山。通过走访30户村民、查阅2000年至今的村志，我将家乡山地利用分为三个阶段，每个阶段都折射出社会发展的脉络。

2.1传统阶段（2000年前）：以生存型利用为主

这一阶段，山地是村民的命根子，利用方式简单但关键：

农业主导：70%的山地用于种植粮食（玉米、红薯）和经济作物（茶叶、油菜）。我父亲回忆，他12岁就跟着爷爷在十八弯坡地种玉米，每块地只有半分大，弯腰一天只能种一行；

资源采集：20%的山地是天然仓库——春天采蕨菜、夏天摘野桃、秋天捡松塔、冬天砍柴火。王奶奶说：以前家里做饭的柴，全靠后山的杂木林；

3人文关联：山地与村落的共生记忆生态被动保护：剩余10%的陡坡因开垦难度大，自然保留为生态林（主要是马尾松和灌木），客观上起到了保持水土的作用，但这种保护是无奈之举，而非主动选择。

2.2转型阶段（2000-2015年）：经济驱动下的探索与问题

随着外出务工人员增多、市场需求变化，山地利用出现新动向，但也伴随矛盾：

经济作物扩张：2005年前后，茶叶价格上涨，村民将部分粮田改种茶树（如村西的千亩茶园，2010年已占山地面积的25%），收入从人均2000元增至5000元；

无序开发隐患：受短期利益驱动，部分村民开垦30以上陡坡种桃树（20