2025年部编小学语文四年级简单实用的阅读答题技巧(附训练题及答案)+阅读理.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

部编小学语文四年级简单实用的阅读答题技巧(附训练题及答案)+阅读理

解题和答案

小学语文四年级简单实用的阅读答题技巧（附训练题及答案）

语文三大难，阅读、文言文和作文。其中阅读是最大的难题：难得分，

更难得满分。

每次做语文试题，阅读题就是一场噩梦，吭哧半天也不知道如何下笔。

做阅读题需要注意什么？有什么技巧？今天老师就给大家普及一下小学语文

答题技巧，分分钟提高语文成绩10分。赶紧收藏起来吧！

第一部分：词语

一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明

了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，

与事实不符。

（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不

能哦！）

二、动词理解

XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场

景），反映了人物……的心情

三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

答：不能。因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不

一致；

（2）该词与上文是一一对应的关系；

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

（注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能

哦！）

第二部分：句子

一、句子分析

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象

征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕

主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心

情？

修辞的分析：

（1）它本身的作用；

（2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。

（3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用

A、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事

物）……的特点，表达了（人物）……

B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）

的……，突出了（事物）……的特点

C、设问：引起读者注意和思考；

答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人

深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”

D、对比：强调了……突出了……

E、反复：强调了……加强语气

F、反问：强调，加强语气等；

答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……

的感情

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或