《真菌、细菌和病毒》分层作业（原卷版）.docxVIP

学而优教有方

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2．5．1真菌、细菌和病毒

基础巩固+能力提升+拓展培优三维训练

（限时：20min）

一、选择题

1.下列生物中，都属于真菌的一组是（）

A．灵芝、木耳、蚯蚓

B．木耳、香菇、金针菇

C．乳酸菌、青霉菌、酵母菌

D．曲霉菌、大肠杆菌、幽门螺旋杆菌

2.某同学发现家里有一个橘子发霉了，上面长满了绿色的霉菌（如下图）。仔细观察，发现这些霉菌有一条条“白色绒毛”和“青绿色粉末”。这分别是霉菌的哪一部分（）

①；② B．②；① C．②；③ D．③；②

3.“见手青”是我国云南一种可食用真菌，因其菌肉被手碰伤后会呈靛蓝色而得名，根据你所学知识判断，下列哪种生物与其它三种不是同一类（）

A．幽门螺杆菌 B．木耳 C．银耳 D．猴头菇

4.以下是科学家伊万诺夫斯基研究烟草花叶病致病原因的流程示意图。下列有关实验结论的分析，正确的是（）

将患病的烟草叶片汁液→通过细菌过滤器→将滤液滴到健康叶片→叶片出现病斑

A．导致烟叶患病的微生物能通过空气传播

B．导致烟叶患病的是细菌产生的毒素

C．细菌过滤器无法消灭导致烟叶患病的微生物

D．导致烟叶患病的微生物比细菌还要小

5.为了更直观地了解病毒，小徐运用3D打印技术精心制作病毒模型（如图），其中①是（）

A．细胞膜 B．核酸 C．蛋白质 D．细胞核

6.甲流主要是由甲型H1N1流感病毒感染引起的。下列关于该病毒的描述正确的是（）

A．繁殖方式为自我复制

B．属于噬菌体

C．有完整的细胞结构

D．抗生素是治疗该病毒引起疾病的有效药物

7.根据感染的病原体不同，儿童肺炎常见为细菌性肺炎、病毒性肺炎、支原体肺炎（支原体是

一类无细胞壁、形态多样的原核生物）。下列对引发这几类肺炎的细菌、病毒、支原体的叙述

正确的是（）

A．三者的细胞结构中都没有细胞核

B．三者中支原体的结构最简单

C．三者的生活方式均为寄生

D．三者均能被抗生素杀死

8.某同学将装有培养基的培养皿暴露在空气中一段时间后进行培养，结果如下图所示，有关描述正确的是（）

A．细菌菌落呈绒毛状、絮状

B．细菌通过分裂生殖形成菌落

C．细菌和霉菌细胞的结构相同

D．细菌和霉菌都是单细胞生物

9.如图中三种不同的生物，有关它们的叙述错误的是（）

A．有成形细胞核的是①③

B．有细胞壁的是②③

C．有叶绿体，营自养生活的是③

D．①是酵母菌，②是细菌，③是衣藻

10.噬菌体、蘑菇、大肠杆菌、青霉的营养方式分别是（）

A．腐生、寄生、寄生、腐生 B．腐生、腐生、腐生、寄生

C．寄生、腐生、寄生、腐生 D．寄生、腐生、寄生、寄生

二、非选择题

1.下面是某中学生物兴趣小组收集到的图片。请据图回答：

(1)甲、乙、丙虽然形态差异很大，却可以归为同一类生物，都利用进行繁殖，它们的细胞中都有，属于真核生物。

(2)若图中生物细胞内都没有叶绿体，其营养方式是。（填“自养”或“异养”）

(3)丙和丁在结构上最主要的区别是。丁的繁殖方式是生殖。

(4)在培养细菌、真菌的过程中，将少量丁转移或涂抹在培养基上的过程叫。

(5)图中生物只能寄生在活细胞中的是图，该类生物没有结构，由外壳和内部的组成。

（限时：10min）

一、选择题

1.生物学实践小组到食用菌种植场调查，观察到该种植场用枯木干培养滑子蘑。下列关于滑子蘑的说法，错误的是（）

A．能进行光合作用 B．由许多菌丝构成

C．可通过孢子繁殖 D．能吸收枯木干中的有机物

2.细菌、真菌是生物圈中广泛分布的生物，下面述都适用于细菌和真菌的是（）

A．都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

B．生存都需要水分、适宜的温度和有机物

C．都能够通过产生大量的孢子来繁殖后代

D．都是既有单细胞个体，又有多细胞个体

3.微生物与人类的生产、生活密切相关，图①～④代表四类微生物，下列说法错误的是（）

A．①是细菌，通过孢子繁殖后代

B．②没有细胞结构，个体极其微小，需要用电子显微镜观察

C．③是单细胞真菌，主要通过出芽生殖繁殖后代

D．④是多细胞真菌，通过孢子繁殖后代

4.苹果醋是果醋的一种，具有一定的保健作用。苹果醋的制作需要加入醋酸杆菌，醋酸杆菌是

一种细菌，与苹果细胞相比，不同点是（）

A．没有细胞壁 B．没有细胞质 C．没有细胞膜 D．没有成形的细胞核

5.下图是某同学在显微镜下观察酵母菌和青霉后，绘制的酵母菌和青霉的形态图，有关叙述错误的是（）

A．酵母菌个体微小，是单细胞生物

B．青霉由许多菌丝构成，是多细胞生物

C．酵母菌和青霉都只能利用现成的有机物生活

D．酵母菌和青霉都只能通过分裂方式繁殖后代