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第三节《河流》教学设计
一、课标分析：
课标中对本节内容的要求：在地图上找出我国的主要河流，说出长江黄河的概况；本节内容的知识体系：本节内容共包括三部分---河流的基本概况，长江的开发与治理，黄河的开发与治理；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系：在学习地形、气候的基础上学习河流容易掌握和理解河流的特点。2．本节核心内容的功能和价值：让学生了解中国的河流及其特点。?
二、教材分析
本部分教材是中国自然环境第三节的内容，教材围绕着河湖的基础知识、我国不同类型河湖的特点，以及各自然地理要素对河流水文特征的影响而展开的。
第一，关于河湖的基础知识，教材淡化了内外流域的界线，突出了内流河
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