2025年幼儿园大班语言活动《比尾巴》教案通用 .pdfVIP

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海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐

2025年幼儿园大班语言活动《比尾巴》教案

通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味童谣》,详细

内容为《比尾巴》一课。通过本节课的学习,让幼儿了解不同动物的

尾巴特点,学习童谣中的生词和句子,培养幼儿的语言表达能力和想

象力。

二、教学目标

1.让幼儿了解并掌握不同动物尾巴的特点,培养幼儿对大自然的

观察和认识。

2.通过学习童谣《比尾巴》,提高幼儿的语言表达和朗读能力。

3.激发幼儿的想象力,培养幼儿的创新思维。

三、教学难点与重点

教学难点:让幼儿掌握童谣中的生词和句子,并能熟练朗读。

教学重点:了解不同动物的尾巴特点,用语言表达出来。

四、教具与学具准备

1.教具:PPT、动物尾巴道具、童谣《比尾巴》音频。

2.学具:画纸、彩笔、动物尾巴贴纸。

五、教学过程

1.实践情景引入(5分钟)

(1)教师展示动物尾巴道具,让幼儿猜一猜、认一认,说出动物

的名称。

英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》

(2)讨论:为什么这些动物的尾巴都不一样?尾巴在动物的生活

中有什么作用?

2.例题讲解(10分钟)

(1)教师播放童谣《比尾巴》音频,让幼儿倾听并跟读。

(2)教师逐句讲解童谣内容,帮助幼儿理解生词和句子。

(3)教师带领幼儿用手指表演童谣,加深记忆。

3.随堂练习(10分钟)

(1)教师出示PPT,展示不同动物的尾巴,让幼儿说出动物的名

称和尾巴特点。

(2)分组进行“比尾巴”游戏,每组选一个代表进行比赛,看谁

说得又快又准。

4.创作环节(10分钟)

(1)教师发放画纸、彩笔和动物尾巴贴纸,让幼儿发挥想象力,

创作一幅关于动物尾巴的画。

(2)鼓励幼儿用自己创作的画,编一个关于动物尾巴的故事。

教师邀请幼儿分享创作成果,大家一起欣赏、交流。

六、板书设计

1.童谣《比尾巴》全文

2.不同动物的尾巴特点

3.生词表

七、作业设计

1.作业题目:回家后,向爸爸妈妈介绍今天学习的童谣《比尾

巴》,并用自己的话讲述一个关于动物尾巴的故事。

2.答案:根据幼儿的回答,给予鼓励和表扬。

太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》

八、课后反思及拓展延伸

1.反思:关注每个幼儿的学习情况,针对语言表达能力较弱的幼

儿,给予个别辅导。

2.拓展延伸:组织一次户外活动,让幼儿观察周围的自然环境,

寻找不同动物的尾巴,增强幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和创作环节。

4.作业设计。

5.课后反思及拓展延伸。

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