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初中历史“双减”背景下历史人物评价作业设计论文
摘要：本文针对当前初中历史教学中“双减”政策背景下的教学现状，探讨历史人物评价作业设计的有效策略，以提升学生的历史素养和批判性思维能力。本文从背景分析入手，阐述了双减政策对初中历史教学的影响，以及历史人物评价作业设计的必要性。
关键词：双减政策；初中历史；历史人物评价；作业设计
一、背景分析
（一）双减政策对初中历史教学的影响
1.教学内容的调整：双减政策的实施，使得初中历史教学更加注重培养学生的核心素养，强调对历史事件、历史人物和历史现象的深入理解。这要求教师在教学过程中，不仅要关注知识点的传授，还要关注学生能力的培养。
2.教学方法的变革
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