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课堂教学中如何落实
“历史解释”这一学科核心素养;概念解读;概念解读;历史学本身就是一门对过去进行解释和认识的学科。历史教育的主要功能不是让学生记住很多知识，而是教会学生怎样全面、辨证、客观、发展地看待人类的过去。……历史是什么，不需要学生探究。那是史学家的事儿。我们探究的是怎么看它，怎么解释它。
----叶小兵《基于核心素养培养的高中历史教学》;教学现状;老师角度;历史教育最重要的不是让学生记住历史知识，记住的知识将会基本忘光、归零。历史教育培养学生的历史认识、历史视野、历史思维等综合品质，将会伴随一生、终身受益。知识忘掉不要紧，但学生学会了怎么全面、客观、辨证、发展、动态地看待人世间的人和事。
;落实策略---教师角度;落实策略---教师角度;落实策略---学生角度;落实策略---课堂教学;落实策略---课堂教学;落实策略---课堂教学;落实策略---课堂教学;道路自信理论自信
制度自信文化自信;落实策略----延伸作业儒家思想的现实意义;落实反思;谢谢大家
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