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2025学年高考语文试题分类汇编：成语

成语是汉语语言的瑰宝，凝聚着中华民族数千年的文化智慧与生活经验。在高考语文试卷中，成语的考查始终占据着重要地位，它不仅检验考生对词汇的积累程度，更考查其在具体语境中准确理解和灵活运用成语的能力。本汇编旨在对2025学年各地高考模拟及真题中出现的成语考点进行梳理与分类，以期为广大师生提供一份具有参考价值的复习资料，助力考生系统掌握成语知识，提升语言运用的精准度与文学素养。

一、望文生义类

此类题目主要考查考生对成语字面意义与实际含义的辨别能力。有些成语的内涵并非其构成语素意义的简单叠加，若仅从字面揣测，极易造成理解偏差。

*典型错误示例：

*他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集，文字艰深，读来令人费解。（“文不加点”并非指文章不加标点，而是形容文思敏捷，写作技巧纯熟，下笔成章。）

*这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们都在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（“万人空巷”并非指街上空无一人，而是指家家户户的人都从巷里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。）

*备考提示：对于此类成语，应着重理解其典故出处及引申义，切忌孤立、片面地理解字面意思。平时积累时，需对“差强人意”、“不刊之论”、“首当其冲”等易望文生义的成语重点标记，深入辨析。

二、张冠李戴类（对象误用）

成语的运用往往有其特定的适用对象或范围，若不加以区分，就会出现用错对象的情况，造成“张冠李戴”的语病。

*典型错误示例：

*古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。（“汗牛充栋”形容书籍极多，不能用来形容人。）

*本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。（“洗心革面”比喻彻底悔改，多用于有过错的人，此处用于刊物不当。）

*备考提示：积累成语时，要特别留意其适用对象，如人、物、事、抽象概念等，以及是否有特定的褒贬色彩或使用场合限制。

三、褒贬误用类

成语带有鲜明的感情色彩，或褒扬、或贬斥、或中性。在使用过程中，若不辨明其感情色彩，就会出现褒词贬用或贬词褒用的错误。

*典型错误示例：

*齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。（“趋之若鹜”比喻许多人争着去追逐不好的事物，含贬义，此处用于艺术爱好者不当。）

*为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。（“处心积虑”形容用尽心思地谋划，含贬义，此处应用褒义词如“殚精竭虑”。）

*备考提示：对于易混淆褒贬的成语，需强化记忆，明确其情感倾向。在具体语境中，要结合上下文判断所需表达的情感，选择恰当的成语。

四、不合语境类

有些成语虽然本身意义正确，但若与所在语境的整体氛围、表达意图或逻辑关系不协调，也会造成使用不当。

*典型错误示例：

*当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。（“安步当车”指以从容的步行代替乘车，形容轻松缓慢地行走，与抢险队员紧急赶路的语境不符。）

*会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。（“车水马龙”形容来往车马很多，连续不断的热闹情景，会场外的销售摊前未必有此规模，与“休息时”的短暂性也不甚协调。）

*备考提示：成语运用需“量体裁衣”，要充分考虑上下文的语境因素，如时间、地点、人物、事件、情绪等，确保成语与语境高度契合。

五、特定用法与谦敬错位类

部分成语有其特定的使用习惯或固定搭配，还有些成语是谦辞（用于自称），有些是敬辞（用于称对方），若不了解这些，极易造成误用。

*典型错误示例：

*您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常荣幸，此处用于对方不当。）

*王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。（“抛砖引玉”是谦辞，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，不能用于他人。）

*备考提示：对于谦敬辞及有特殊用法的成语，要专门整理记忆，明确其使用对象和场合，避免因身份、场合的错位而导致失礼或闹笑话。

六、成语辨析与运用指津

高考对成语的考查，越来越侧重于在具体语境中的灵活运用和细微辨析。考生在复习时，应注意以下几点：

1.立足积累，夯实基础：成语的积累是一个长期过程，要勤查词典，准确理解词义、出处、用法及相关典故。

2.强化语境意识，学会迁移：将成语置于具体的语言环境中去理解和判断，分析其是否与上下