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博物馆在全民阅读推广中的个人意义与集体参与治理探究
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1全民阅读推广的时代诉求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2博物馆的阅读推广功能演进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.3个人阅读体验与社会价值融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.1国内外博物馆阅读推广研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.2全民阅读推广的理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.3集体参与和治理的相关理论研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.1研究方法选择与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2研究框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4本章小结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
博物馆阅读推广的内涵与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1博物馆阅读推广的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.1阅读推广的多维度解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1.2博物馆在阅读推广中的独特定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1.3从阅读推广到文化参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2博物馆阅读推广的主要模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.1主题展览与读书分享结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2.2数字化阅读与传统阅读协同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2.3社区联动与志愿者服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3博物馆阅读推广的特色与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.3.1资源整合与文化建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.3.2互动体验与终身学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3.3跨界融合与创新发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
博物馆阅读对个体发展的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.1个体认知能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.1.1扩展知识视野与信息获取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.1.2培养批判性思维与创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.1.3促进文化理解与审美情趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.2个体情感表达的拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2.1丰富精神世界与情感体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.2.2增强同理心与社会责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.2.3传承文化记忆与文化认同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.3个体社会实践的参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.3.1培养公民意识与社会参与能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.3.2促进文化交流与文明互鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.3.3推动社会和谐与文化进步．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
博物
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