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2025年社会工作者之初级社会工作实务押题练习试卷B卷附答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.针对因父母务工长期留守的10岁儿童小宇出现的社交退缩、学业下滑问题，社会工作者最适宜首先运用的介入方法是（）。

A.开展个案辅导改善其自我认知

B.组织社区儿童小组促进同伴互动

C.联系学校教师加强学业督促

D.推动政府完善留守儿童关爱政策

答案：B（解析：小组工作通过同伴互动可有效改善留守儿童社交退缩问题，符合儿童成长的群体需求特征。）

2.独居老人王奶奶（78岁）因突发脑梗导致右侧肢体偏瘫，子女在外地工作，仅能偶尔回家照顾。社会工作者在首次家访时发现其家中堆满未清理的外卖盒，卫生间有明显异味。此时最优先的介入措施是（）。

A.链接社区居家养老服务提供日常照护

B.协助申请医疗救助减轻康复费用压力

C.与子女沟通协商长期照护责任分配

D.评估王奶奶的认知功能和照护需求

答案：D（解析：需先通过专业评估明确服务对象的身体状况、照护需求及环境风险，为后续介入提供依据。）

3.某社区新迁入12户因水库搬迁的移民家庭，部分居民因语言不通、习俗差异与原住居民发生摩擦。社会工作者介入时，最应优先开展的服务是（）。

A.组织移民家庭参与社区文艺汇演

B.开设方言及本地习俗学习小组

C.协调社区民警处理具体矛盾事件

D.建立移民与原住居民的协商机制

答案：B（解析：语言和习俗障碍是当前矛盾的直接诱因，通过学习小组帮助移民适应环境，是缓解冲突的基础。）

4.社区矫正对象李某（25岁）因盗窃入狱3年，出狱后求职屡遭拒绝，情绪低落。社会工作者与其建立专业关系后，首先应聚焦的服务目标是（）。

A.协助修复与家人的关系

B.提升其就业技能与信心

C.疏导因歧视产生的负面情绪

D.链接企业提供就业岗位

答案：C（解析：李某当前核心问题是求职受挫引发的情绪困扰，需先疏导情绪才能有效开展后续服务。）

5.某小学三年级学生小薇（9岁）因父母离异跟随父亲生活，父亲长期酗酒，常因琐事打骂小薇。班主任发现小薇身上有淤青后转介社会工作者。此时社会工作者应首先（）。

A.联系儿童保护部门介入调查

B.与小薇父亲沟通改善教养方式

C.为小薇提供心理辅导缓解恐惧

D.协助小薇申请临时庇护安置

答案：A（解析：根据儿童保护原则，发现疑似虐待情况需优先联系相关部门调查，确保儿童安全。）

6.针对孕期焦虑的孕妇群体，社会工作者设计了“准父母成长工作坊”，通过情景模拟、经验分享帮助孕妇掌握情绪管理技巧。该服务运用的主要方法是（）。

A.个案管理

B.小组工作

C.社区教育

D.资源链接

答案：B（解析：工作坊以小组形式开展，通过组员互动实现情绪管理目标，符合小组工作特点。）

7.老年社会工作者在为认知症老人提供服务时，正确的做法是（）。

A.频繁提醒老人“你刚才说过这件事”

B.按照固定流程每天安排相同活动

C.鼓励老人独立完成所有日常事务

D.用简单明确的语言重复指令

答案：D（解析：认知症老人认知功能退化，需用简单重复的语言沟通，避免增加其认知负担。）

8.某社区失独家庭互助小组进入中期阶段，组员间因观点分歧出现沉默、争执现象。社会工作者适宜的处理方式是（）。

A.直接指出争执的不合理性

B.引导组员表达感受并寻找共识

C.暂停小组活动调整氛围

D.邀请专家参与讨论化解矛盾

答案：B（解析：中期阶段的冲突是正常现象，社会工作者应引导组员表达真实感受，促进理解与共识，而非直接干预。）

9.低保家庭初中生小涛（14岁）因沉迷手机游戏经常逃学，社会工作者与其面谈时，小涛说“反正我家穷，读书也没出路”。此时社会工作者最适宜的回应是（）。

A.“你这样想可不对，读书是改变命运的唯一途径”

B.“你觉得读书没出路，能和我具体说说原因吗？”

C.“我可以帮你联系职业学校，学技术也能有发展”

D.“你父母那么辛苦供你读书，你这样对得起他们吗？”

答案：B（解析：运用同理心和倾听技巧，引导服务对象表达深层想法，建立信任关系。）

10.某医院医务社会工作者发现，癌症患者因治疗费用高、预后不确定普遍存在焦虑情绪。为缓解该群体压力，最适宜开展的服务是（）。

A.组织患者参加抗癌明星经验分享会

B.协助申请医疗救助减轻经济负担

C.为患者家属提供照护技能培训

D.联合心理科医生开展团体心理辅导

答案：D（解析：针对普遍存在的焦虑情绪，团体心理辅导能高