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2025年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》练习题及答案完整版

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.赞科夫

D.布鲁纳

答案：A

解析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通的人，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。赫尔巴特强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。赞科夫提出发展性教学理论。布鲁纳提出结构主义课程理论。所以本题选A。

2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.赫尔巴特和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.夸美纽斯和杜威

答案：B

解析：传统教育派以赫尔巴特为代表，强调教师中心、教材中心、课堂中心；现代教育派以杜威为代表，强调儿童中心、活动中心、经验中心。夸美纽斯是教育学之父。布鲁纳强调学科结构和发现学习。所以本题选B。

3.学校教育与生产劳动相脱离始于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答案：B

解析：原始社会时期教育与生产劳动是紧密结合的。到了奴隶社会，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，学校教育与生产劳动开始脱离。封建社会是在奴隶社会之后，此时学校教育与生产劳动也是脱离的，但不是开始脱离的时期。资本主义社会也是如此。所以本题选B。

4.我国2006年修订并颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）

A.地市级人民政府为主管理的体制

B.县级人民政府为主管理的体制

C.乡级人民政府为主管理的体制

D.镇级人民政府为主管理的体制

答案：B

解析：《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。所以本题选B。

5.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化

D.人口

答案：B

解析：政治经济制度决定教育的性质，具体表现为政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的。生产力是教育发展的物质基础。文化对教育有一定影响，但不是决定教育性质的根本因素。人口对教育有一定影响，但不是决定教育性质的根本因素。所以本题选B。

6.我国古代思想家董仲舒提出了“性三品”说，他把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗筲之性三等。其中，“圣人之性”是天生的善性，“斗筲之性”是天生的恶性。这种观点属于（）

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.教育万能论

D.多因素相互作用论

答案：B

解析：遗传决定论强调遗传在人的发展中的决定作用，认为人的发展是由遗传基因决定的，与外界影响、教育无关。董仲舒的“性三品”说认为不同等级的人性是天生的，强调了遗传因素对人性的决定作用，属于遗传决定论。环境决定论强调环境对人的发展起决定作用。教育万能论强调教育对人的发展的决定作用。多因素相互作用论认为人的发展是多种因素相互作用的结果。所以本题选B。

7.明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.赞科夫

答案：B

解析：赫尔巴特明确提出“教学永远具有教育性”，即教学不仅要传授知识，还要对学生进行思想品德教育。夸美纽斯主要贡献是提出泛智教育等思想。杜威强调教育即生活等观点。赞科夫提出发展性教学理论。所以本题选B。

8.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养。这属于下列哪一种教学方法（）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D

解析：实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。题干中让学生进行实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等活动，符合实习作业法的特点。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。所以本题选D。

9.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记。这体现了注意品质中的（）

A.注意的范围

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

答案：C

解析：注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。学