精品解析：广西河池市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题（原卷版）.docxVIP

第PAGE1页/共NUMPAGES1页

2024年秋季学期期末学情教情调研检测

九年级语文试题

（全卷满分120分考试时间150分钟）

注意事项：

1.答题前，请考生务必将班级、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。

2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。

3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累（21分）

你准备为班刊《漫步文苑》撰写卷首语，请根据要求完成下面小题。

小说·看百态人生】“一部小说犹如一面在大街上行走的镜子”，走进广袤小说天地，我们在这里陶冶性情，濡养灵魂。生动曲折的情节，栩栩如生的人物，让我们时而怡然自得，时而wǎng然若失，时而顿开茅塞，这就是小说的无与伦比的艺术魅力。

【诗歌·抒万千情怀】“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”①诗是娉婷的女子，是轻盈的精灵，是落在心头的呢喃。②诗歌凝练了中国语言文字之美，是诗人内心情感与生命境界的外化，在中国文学史上的地位______。③诵读优秀诗篇，不仅能让我们润泽心灵、涵养品格，还能获得知识、锻炼思维。④每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰藉人生的精神给养。

1.请为“小说·看百态人生”中的加点字注音，根据拼音写汉字。

（1）广袤（）（2）wǎng（）然

2.请结合语境，解释卷首语中画波浪线的词语。

（1）濡养：______（2）顿开茅塞：______

3.填入“诗歌·抒万千情怀”横线处的成语，你认为最恰当的一项是（）

A.不言而喻 B.言不及义 C.并行不悖 D.相得益彰

4.“诗歌·抒万千情怀”卷首语中有一个句子有语病，请指出并修改。

5.为便于向同学们解释清楚班刊的成书流程，请你根据下图撰写一份解释流程的文字稿。要求：语言简洁流畅，条理清晰。

6.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。

少年强则国强，诵读诗文经典，展现青春情怀。

青春要勇担责，展现少年向上力量，正如毛泽东主席的豪迈宣言“①______，还看今朝”。青春应乐观，李白高吟“②______，③______”，展现自信乐观、积极向上的人生态度。青春当旷达，青少年应学习文人④______（人名）“不以物喜，⑤______”旷达的生活态度。青春讲奉献，“⑥______，⑦______”，我们常用李商隐的这两句诗赞美无私奉献的崇高精神。青春当自强不息，不忘初心。“⑧______，⑨______”，尽管少年时代会有辛弃疾笔下的风华正茂又无忧无虑的阶段，而韩愈不辞衰老，不惜残年，“⑩______，肯将衰朽惜残年”，即使遭受贬谪，仍坚守忠君爱国之心。

二、阅读（39分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】

游客获取旅游目的地相关信息的渠道

（数据来源：2024腾讯洞察国内旅游调研）

【材料二】

①2023年以来，我国旅游市场快速恢复，旅游成为经济增长的亮点之一。从火爆全网的“淄博烧烤”，到悄然走红的“尔滨”旅游，从地处西南山区的榕江“村超”，到富有西北特色的天水麻辣烫，在一个又一个网络旅游热点带动下，各地掀起一波又一波的旅游消费热潮。据统计，2024年元旦假期，我国国内旅游人次和国内旅游收入分别较2019年同期增长9.4%和5.6%；清明节假期，则分别增长11.5%和12.7%。旅游业的蓬勃发展，不仅为经济增长注入了新的动力，更在推动产业结构优化、促进就业、拉动内需等方面展现出巨大潜力。

②在此起彼伏的旅游消费热潮中，不管是知名旅游城市的新去处新玩法，还是小众旅游地的新发现新体验，无论是传统特色小吃的突然走红，还是城市漫游路线的全新发现，我们都能清晰地感受到，直播、短视频等平台出现的网络热点，正吸引着部分游客前往旅行。从旅游博主、旅行达人到文旅局工作人员、普通市民，他们在网络平台的分享，提供了新颖独特的目的地探索方式，成为引流旅游消费的重要力量。实际上，不仅是游客的信息获取渠道越来越依赖于网络平台，整个旅游消费市场都呈现出互联网经济的诸多特质——通过用户生产内容和话题设置，旅游目的地迅速获得流量，引发大众争相前往，网红目的地因而成为备受青睐的旅游打卡地。

（《人民日报》2024年04月26日，有删改）

【材料三】

网络平台的开放性与旅游活动的共享性互相契合，不仅能够丰富旅游传播渠道，而且可以打破传统媒体信息传播的单向性，让受众也成为创作者和传播者。在江西景德镇，很多陶瓷手艺人面前都架有一部手机，他们面对屏幕生动讲解着陶瓷的制作过程。也有许多主播漫步街头，带网友走进陶阳里历史文化街区，体会这里浓浓的烟火气息，走进陶溪川文创街区，把玩充满时尚感的陶瓷文创，走进御窑厂国家考古遗址公园，近距离感受工匠的专注与严谨……大大小小的直播间不仅提升了景