高中生物人教版新课标必修三5.1生态系统的结构-同步训练A卷练习.docVIP

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高中生物人教版新课标必修三5.1生态系统的结构同步训练A卷（练习）

姓名:________班级:________成绩:________

一、单选题(共11题；共22分)

1.（2分）下列最可能用于牛、羊的一组名词是（）

A.一级消费者、第一营养级????

B.二级消费者、第二营养级????

C.二级消费者、第一营养级????

D.一级消费者、第二营养级????

【考点】

2.（2分）下列各项中，包含非生物因素的是：（）

A.群落????

B.生态系统????

C.种群????

D.物种????

【考点】

3.（2分）(2016高二下·辽宁开学考)某自然生态系统中有四种生物构成的一条食物链：甲→乙→丙→丁，其中甲是自养型生物．在某一时间分别测得这四种生物所含的有机物总量分别为a、b、c、d．下列叙述正确的是（）

①甲从无机环境中获得的能肯定大于a所含的能量???

②甲单一个体所含有机物的总量在四种生物中最多

③若a＜5b，此生态系统的稳定性可能会受影响?????

④这四种生物个体的总和构成一个自然生态群落．

A.①②????

B.①③????

C.③④????

D.②④????

【考点】

4.（2分）在以下几种微生物中，属于生产者的是

A.根瘤菌????

B.硝化细菌????

C.大肠杆菌????

D.乳酸菌????

【考点】

5.（2分）从生态系统的组成成分看硝化细菌和蚯蚓属于???????????（）

A.生产者和消费者????

B.生产者和分解者????

C.消费者????

D.分解者????

【考点】

6.（2分）(2017高二上·雅安期末)某食物链a→b→c中，a肯定比b具有（）

A.更大的个体体积????

B.更大的有机物干重????

C.更广阔的生存区域????

D.更多的个体数????

【考点】

7.（2分）(2017高二上·雅安期末)下图是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图。下列有关叙述正确的是（）

A.图中①?⑤可表示航天员所需的食物、氧气和水等生活资源

B.飞船中的能量循环利用，使飞船生态系统长期保持稳定

C.分解罐中微生物可将流入的排遗物分解，为藻类植物提供物质和能量

D.该生态系统营养结构简单、自我调节能力较弱

【考点】

8.（2分）(2019高一下·郑州期末)某生态系统总面积为500km2，假设该生态系统的食物关系如下图所示，已知该兔群的K值为10000只。下列有关说法错误的是（）

A.调查发现此生态系统中该兔种群数量为3600只，则该生态系统中兔的种群密度为7.2只/km2

B.该生态系统中的细菌和真菌都属于分解者，它们在碳循环中的作用是将有机物分解成无机物

C.该食物网中共有三条食物链，其中鹰占有三个营养级，既是次级消费者，也是三级、四级消费者

D.假设鹰从每条食物链获得能量一样多，该生态系统中能量的传递效率均为10%，鹰要同化3千焦耳的能量，需要绿色植物固定11100千焦耳的太阳能

【考点】

9.（2分）下图表示各种概念之间的关系，下列选项与图示相符的是（）

A.Ⅰ血液Ⅱ血浆Ⅲ血红蛋白????

B.Ⅰ核糖体Ⅱ核糖核苷酸Ⅲ核糖核酸????

C.Ⅰ生态系统Ⅱ生物群落Ⅲ生产者????

D.Ⅰ致癌因子Ⅱ病毒致癌因子Ⅲ黄曲霉毒素????

【考点】

10.（2分）假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中，错误的是

A.四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能

B.在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加

C.若m1＜5m2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏

D.d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小

【考点】

11.（2分）(2019高二下·三山月考)下列说法正确是（）

A.海洋初级生产之和大于陆地的初级生产量????

B.次级生产量是指次级消费者的生产量????

C.海洋的次级生产量大于陆地的次级生产量????

D.生产者的生物量就是生态系统的净初级生产量????

【考点】

二、综合题(共1题；共9分)

12.（9分）珊瑚礁区是地