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推进中小学生研学旅行工作方案

研学旅行作为深化基础教育改革、促进学生全面发展的重要途径，其价值日益凸显。为进一步规范和加强我市中小学生研学旅行工作，推动研学旅行健康有序发展，使其真正成为连接课堂教学与社会实践的桥梁，特制定本工作方案。

一、总体要求

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生走出校园，在真实的情境中体验、探究、学习，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生综合素质的提升和健康成长。

（二）基本原则

1.育人导向，德育为先。始终将研学旅行的育人功能放在首位，将社会主义核心价值观融入研学旅行全过程，注重培养学生的家国情怀、人文素养和科学精神。

2.安全第一，预防为主。把学生安全摆在研学旅行工作的突出位置，建立健全安全管理制度和应急预案，落实安全责任，确保学生行程安全。

3.实践育人，知行合一。强调学生的亲身体验和主动探究，引导学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的统一。

4.因地制宜，特色发展。充分挖掘和利用本地自然、文化、科技等资源，打造具有地域特色的研学旅行品牌，避免同质化、形式化。

5.统筹协调，多方联动。建立政府主导、教育部门牵头、相关部门协作、学校组织、家长支持、社会参与的研学旅行工作机制。

（三）工作目标

通过一段时间的努力，基本形成布局合理、主题鲜明、内容丰富、特色突出、管理规范、安全有序、保障有力的研学旅行体系。使研学旅行成为学校教育的重要组成部分，惠及更多中小学生，有效提升学生的综合素质，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

二、主要任务与重点举措

（一）构建科学的研学旅行课程体系

1.明确课程目标。根据不同学段学生的年龄特点、认知规律和培养目标，分学段制定研学旅行课程目标，明确各学段研学旅行的重点内容和能力培养要求。

2.开发特色课程内容。紧密结合学科教学内容，挖掘地域文化、自然资源、红色教育、科技发展、工农业生产等方面的研学资源，开发一批主题鲜明、内容鲜活、形式多样的研学旅行课程。鼓励学校结合校本课程开发特色研学项目。

3.规范课程实施流程。强调研学旅行的“学”与“研”，形成“行前有准备、行中有探究、行后有反思”的完整学习闭环。指导学生做好行前预习、资料收集；行中观察、记录、体验、探究；行后总结、展示、交流、评价。

（二）建设优质的研学旅行基地与线路

1.规范基地认定与管理。制定研学旅行基地建设标准与管理办法，依托现有青少年校外活动场所、爱国主义教育基地、科普教育基地、博物馆、科技馆、文化馆、自然保护区、美丽乡村、知名企业等，遴选和建设一批安全适宜、资源丰富、特色鲜明、管理规范的研学旅行基地。

2.打造精品研学旅行线路。围绕特定主题，整合区域内优质研学资源，设计串联多个基地的精品研学旅行线路。鼓励跨区域合作，开发具有地方特色和教育意义的区域研学线路。

3.推动基地课程化建设。引导研学旅行基地根据教育需求，结合自身资源特点，开发针对性强、互动性好的研学课程和体验项目，配备合格的指导教师或辅导员。

（三）规范研学旅行组织管理与安全保障

1.健全学校组织机制。学校要将研学旅行纳入教育教学计划，制定具体实施方案，明确责任部门和责任人。每次研学旅行活动应有详细的活动计划、安全预案和应急预案，并报上级教育主管部门备案。

2.强化安全责任落实。严格落实“安全第一”的要求，建立健全安全管理制度。学校在组织研学旅行前，必须对学生进行安全教育，与家长签订安全责任书，与承办单位签订规范的服务合同。要选择有资质、信誉好的交通、住宿、餐饮等服务providers。

3.完善安全保障措施。加强对研学旅行全过程的安全管理，包括交通、住宿、饮食、活动场所、应急处置等环节。为参加研学旅行的师生购买足额的意外伤害保险。配备必要的安全防护用品和急救药品，确保师生安全。

（四）加强研学旅行师资队伍建设

1.明确教师职责。研学旅行带队教师是活动的组织者、指导者和安全守护者，要负责学生的学习引导、生活管理和安全保障。

2.开展专题培训。将研学旅行相关知识与技能纳入教师培训体系，定期组织开展研学旅行组织管理、课程设计、安全急救、应急处置、文化讲解等方面的培训，提升教师的专业素养和组织能力。

3.聘请专业指导人员。鼓励学校聘请基地辅导员、行业专家、高校教师、科研人员、退休干部、民间艺人等担任研学旅行校外指导教师，充实研学指导力量。

（五）健全研学旅行经费保障与激励机制

1.多渠道筹措经费。建立政府、学校、家庭、社会共同承担的研学旅行经费保障机制。鼓励有条件的地方通过财政补贴等方式支持研学旅行活动。学校可根