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大班科学活动《弹性》幼儿行为检测表
一、检测表说明
检测目的：通过观察幼儿在《弹性》科学活动中的具体行为，评估其对“弹性”概念的认知理解、动手操作能力、探究思维发展及合作交流表现，为后续教学调整提供依据。
检测对象：大班幼儿（5-6岁）
检测场景：《弹性》科学活动全程（含导入、探究、分享、总结环节）
记录方式：采用“√（达成）”“△（部分达成）”“×（未达成）”符号记录，备注栏可补充幼儿典型行为案例（如“能说出弹簧有弹性，但说不出‘拉伸后会恢复’”）。
二、行为检测维度及具体内容
检测维度
检测目标
具体观察要点
幼儿姓名：__________
备注
一、认知理解（30%）
1.
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