人教版高中地理必修2第6章第1节人地关系思想的演变(共65张PPT).pptVIP

农药－－土壤污染生活生产中产生污染

－－固体废弃物交通、工厂产生污染-废气、噪音等案例：1998年，美国西雅图机场的50多名居民不堪忍受机场100分贝以上的噪音，致使精神错乱。上万名工人开始罢工，甚至还冲进波音公司总部，居民手持木棍，铁秋与警察对峙，扬言要砸掉机场，如在一周内问题不能解决就一天烧掉一架飞机。当地居民在体检中，大多发现心血管病、神经系统疾病。噪声污染其他的污染：放射性污染

海洋污染1973年以后在莫斯科工业区附近，已经出生了90名四肢不全的畸形儿人类对环境的破坏，导致环境恶化，从而影响人类生产和生活。2、生态破坏（三）环境问题的表现滥伐森林土地荒漠化沙尘暴土壤次生盐碱化臭氧层破坏全球气候变暖物种的灭绝由于人类由活动的强烈干扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍，物种的丧失速度由大致每天一个种加快到每小时一个种。主要环境问题城市农村1.城市和农村的比较环境污染生态破坏大气污染、噪声污染、水污染等水土流失、荒漠化土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭、物种减少（四）环境问题的分布特点2.发展中国家与发达国家比较发展中国家比发达国家环境问题更为严重（1）环境承受经济发展和人口快速增长的双重压力（2）经济、技术水平落后，没有足够的能力进行环境保护。（3）发达国家污染将严重的工业转移到发展中国家谁的环境问题更严重？？？？为什么？3.环境问题的全球化趋向（1）酸雨随着大气的运动，能影响到很远的地区；20世纪初，世界人口只有约16亿。1999年10月，世界人口已经突破了60亿。随着人口的激增、生活需求的扩大以及工业的2迅猛发展，人类赖以生存和发展的环境受到污染，生态遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，成为当今人类面临的全球性问题之一。

什么是环境问题呢？该如何解决呢？第六章人类与环境的协调发展“人地关系”中“人”、“地”分别指的是什么？第一节人地关系思想的演变人地关系：指的是人类社会和人类活动与

地理环境之间的关系

人：指社会性的人在一定生产方式下从事各种生产活动或社会活动的人，有意识地从事同自然进行物质交换而组成社会的人，在一定地域空间的人,地：与人类活动有密切关系的、无机自然界与有机自然界诸要素有规律结合的自然地理环境.一、人地关系的历史回顾1.采集渔猎时期的崇拜自然阶段对人地关系的认识：崇拜自然——”天命论”或“宿命论”主要技术手段：原始技术（石器、木器等）人类行为表现：人类被动适应环境，环境强大的制约力举例：图腾崇拜的产生古代图腾崇拜的产生图腾崇拜是人类原始社会最早的一种宗教信仰现象。古代中国的图腾崇拜出现的比较早，在仰韶文化中期就出现了明显的图腾崇拜。如半坡人因为住在水边，以捕鱼为生，于是他们把鱼神化为自己的图腾。在他们的生活器具上到处都有鱼形纹、人面鱼纹；蒙古族的狼图腾崇拜等。弋射收获成都出土，画面分上下两层。上层为弋射场面：荷池岸边枯树下，两人张弓仰射，天空雁鹜惊飞。其中一位射者仰身向后，右肘着地，作用力拉弓状，射者身后都有绑线架。那雁鹜惊飞的紧张，猎人沉着的神态，特别是猎手富有弹力的丰满肌肉和引弓待发所蓄积的力度，充满着紧张、力量和韵律感，体现出一种气势。弋射场面以天远鸟征的画法来填充空间，远近对象的比例大小不一样，填塞的附加物已逐渐被淘汰，这样加强了空白的空间效果，表明当时的四川工匠处理空间结构的能力较前人有了进展。远处的树木稀疏的枝叶和水中的莲蓬都暗示了秋天的景色，与下层的收获场景相关联。下层是收割场所：两人持镰割稻，三人在后拾稻捆束，一人送食，手提篮，肩挑稻束，生动地再现了蜀地收获季节的繁忙景象。整个画面上下虽然是两种活动，却构成了一个有机的整体，洋溢着亲切的生活情趣，犹如一幅耐人寻味的抒情风俗小品。2.农业文明时期的改造自然阶段对人地关系的认识：改造自然“地理环境决定论”——“人定胜天”——“天人相关”和“因地制宜”人类主导性产业活动：栽培作物，驯养家畜主要技术手段：农业技术（青铜器、铁器、犁、耕作制等）人类行为表现：人类开始大规模的开发利用自然资源举例：鲧禹治水的故事鲧治水：鲧用的是共工氏修筑堤防，“堙”、“障”等堵塞围截的方法，并逐年加高加厚的办法，而不疏导河道，导致水无归宿。所以鲧虽经九年的努力，但终因“功用不成，水害不息”，治水最后以失