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基于词块理论的高中英语词汇教学中的情境创设与学习策略论文.docx

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    基于词块理论的高中英语词汇教学中的情境创设与学习策略论文

    摘要：本文以词块理论为指导，探讨高中英语词汇教学中情境创设与学习策略的有效结合，旨在提高学生词汇学习效率，促进其英语语言能力的发展。文章首先阐述了词块理论在高中英语词汇教学中的重要性，然后分析了当前词汇教学中存在的问题，最后提出了基于词块理论的情境创设与学习策略。

    关键词：词块理论；高中英语；词汇教学；情境创设；学习策略

    一、引言

    （一）1.词块理论在高中英语词汇教学中的重要性

    词块理论认为，词汇不是孤立的个体，而是以词块的形式存在于语言中。词块教学理念强调将词汇置于语境中，让学生在真实、自然的语言环境中感知、理解和使用词汇。这种教学理

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