2025年大学《中国古典学》专业题库—— 中国古代文学传统与创新.docxVIP

2025年大学《中国古典学》专业题库——中国古代文学传统与创新

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.诗言志

2.建安风骨

3.桐城派

4.传奇

二、简答题（每题10分，共30分）

1.简述《诗经》四言为主体的艺术特征及其表现手法。

2.比较杜甫与李白诗歌在反映现实和艺术风格上的主要异同。

3.简述宋词兴盛的原因及其与唐诗的主要区别。

三、论述题（每题25分，共50分）

1.论述魏晋南北朝时期文学观念的变迁及其对文学创作的影响。

2.以明清小说为例，论述中国古代小说的演变轨迹及其社会文化意涵。

试卷答案

一、名词解释

1.诗言志：指诗歌创作要表达作者的真实思想感情和志向。这是中国古代文学理论的核心概念之一，强调诗歌的社会功能和教化作用，要求诗歌内容符合“经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗”的要求。早期多指政治和伦理方面的追求，后来范围有所扩大，也包含个人情志的表达。

*解析思路：解答此题需抓住“诗言志”的核心内涵（表达思想感情/志向）、在中国古代文学理论中的地位（核心概念）、强调的功能（社会功能/教化作用），并简要说明其内涵的演变（从政治伦理到个人情志）。

2.建安风骨：指东汉末年建安时期（196-220年）以曹操、曹丕、曹植（合称“三曹”）和“建安七子”等为代表的文学创作所展现出的独特风格。其特点是：时代精神与个人情怀的有机结合，作品多反映汉末离乱的现实，抒发忧国忧民、渴望建功立业的抱负，语言刚健有力，情感真挚动人，具有雄健、慷慨、悲凉的格调。

*解析思路：解答需点明时代背景（建安时期）、代表人物（三曹、建安七子）、核心风格特征（刚健有力、慷慨悲凉）、内容主题（反映现实、抒发抱负），并指出其形成的时代原因。

3.桐城派：清代中期重要的散文流派，代表人物为方苞、刘大櫆、姚鼐。其理论主张以“义理、考据、辞章”三者统一为标准，强调“义理”为先，提倡“义法”（立意明确，结构严谨），追求语言表达的典雅、简洁、精练。对清代及后世散文创作产生了深远影响。

*解析思路：解答应包含代表人物（方、刘、姚）、核心理论主张（义理、考据、辞章；义法）、风格特点（典雅、简洁、精练），以及历史影响。

4.传奇：原指唐宋时期流行的一种文言短篇小说，内容多写奇闻异事，形式上受唐代传奇小说影响，篇幅较长，情节曲折，人物形象鲜明。后也泛指古代优秀的小说作品。

*解析思路：解答需说明“传奇”的原始定义（唐宋文言短篇小说）、特点（写奇闻异事、篇幅较长、情节曲折）、来源（受唐代传奇影响），并指出其后泛指优秀小说的用法。

二、简答题

1.《诗经》以四言为主体的艺术特征主要体现在：首先，四言句式整齐，富有节奏感和音乐美，奠定了《诗经》的格律基础。其次，四言句式相对简洁，适合表现质朴、深厚的情感和相对稳定的思绪。再次，四言中常杂有二言、三言、五言等变化，使节奏富于变化，避免了单调。其表现手法主要运用赋、比、兴。“赋”是铺陈直叙，“比”是比喻，“兴”是起兴、联想，这些手法与四言的句式相结合，使《诗经》的内容丰富，形象生动，情感真挚。

*解析思路：此题需分两点回答：一是四言句式本身的艺术特征（整齐、节奏感、简洁、变化）；二是与四言句式结合的表现手法（赋、比、兴），并说明手法与句式的结合效果。

2.杜甫与李白诗歌的异同主要体现在：相同之处在于都是盛唐诗歌的代表人物，都才华横溢，诗风雄浑壮丽，都关心社会现实，具有强烈的现实主义精神。不同之处在于：杜甫的诗歌被称为“诗史”，其现实主义达到了顶峰，更多地反映了安史之乱前后的社会动荡和人民疾苦，情感深沉，风格雄浑悲壮，语言精练，结构严谨，艺术技巧炉火纯青。李白的诗歌则更多地体现了盛唐时期自由奔放、积极浪漫的精神风貌，想象奇特，气势磅礴，语言如天马行空，风格飘逸豪放，既有对理想世界的追求，也有对现实的不满，但总体上更为理想化、主观化。

*解析思路：采用比较法回答。先指出二者的共同点（时代代表、才华、现实关怀、风格基调）。再分别阐述二者的主要不同点，从内容侧重（杜写现实苦难，李写理想抱负）、情感基调（杜深沉悲壮，李飘逸豪放）、风格特点（杜精练严谨，李奔放自由）、语言特色（杜锤炼，李自然）等方面进行比较。

3.宋词兴盛的原因主要有：首先，宋代都市经济繁荣，市民阶层壮大，市民文化兴起，为词这种更适应抒发个人情感、适合歌唱的艺术形式提供了生存和发展的土壤。其次，宋代理学兴起，强调“存天理，灭人欲”，束缚了士人的思想，而词则提供了抒发个人情怀、离愁别绪、闲情逸致等更广阔的空间。再次，宋代