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言语治疗技术试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分。请将正确选项的字母填在题干后的括号内）

1.下列哪项不属于沟通的基本要素？（）

A.发送者

B.媒介

C.信息

D.非语言线索

2.在失语症评估中，主要考察患者语言理解能力的任务通常是？（）

A.阅读理解

B.复述

C.口语表达

D.书写

3.针对构音障碍患者的呼吸训练，主要目的是？（）

A.提高语音清晰度

B.增强呼吸肌力量和耐力

C.扩大语调范围

D.改善语速

4.RAN（快速自动命名）训练的核心目标是？（）

A.提高患者的语音产生能力

B.改善患者的语言理解能力

C.加快患者命名物体的速度和准确性

D.增强患者的注意力

5.适用于评估儿童语音发育水平的工具是？（）

A.格莱德语音障碍量表（GlasgowVoiceDisordersScale）

B.波士顿诊断性失语症检查（BostonDiagnosticAphasiaExam）

C.美国儿科学会语音障碍筛查工具（AAPScreeningToolforVoiceDisorders）

D.西方失语症成套测验（WesternAphasiaBattery）

6.吞咽障碍治疗中，改变食物性状的目的主要是？（）

A.增加食物的美味程度

B.降低吞咽时的工作负荷，提高安全性

C.增加患者的食欲

D.提高食物的营养价值

7.流畅性障碍（Stuttering）的核心特征是？（）

A.发音不清

B.吞咽困难

C.语言理解障碍

D.发音费力、不流畅、伴随回避等行为

8.言语治疗师在制定治疗计划时，首要考虑的因素是？（）

A.治疗师的个人喜好

B.患者的兴趣

C.患者的治疗目标和能力

D.治疗费用

9.在治疗过程中，言语治疗师与患者及家属建立信任关系的专业行为是？（）

A.强制患者进行超出其能力的练习

B.保持中立，不表达个人情感

C.尊重患者，耐心倾听，提供情感支持

D.过度表扬，以鼓励患者

10.下列哪项不属于言语治疗伦理原则？（）

A.不伤害原则

B.自主原则

C.公平原则

D.欺骗原则

二、填空题（每空1分，共10分。请将答案填在横线上）

1.言语治疗的目标是帮助沟通障碍者最大限度地恢复或提升其沟通功能，提高其生活质量。

2.失语症是指由于______损伤导致的持久性______障碍。

3.构音障碍是指由于______、______或______系统的损伤导致的发声、共鸣或言语表达异常。

4.吞咽障碍是指进食、咀嚼、______、______和______过程中出现的异常。

5.言语治疗计划应包括明确的治疗目标、______、______、______和______。

6.常用的构音障碍评估工具包括______和______。

7.流畅性障碍的治疗方法包括______、______和______等。

8.言语治疗师在评估患者时，需要采用多种方法，如______、______、______和______等。

9.跨文化沟通时，言语治疗师需要了解不同文化背景下的______和______。

10.言语治疗师有责任保护患者的______和______。

三、名词解释（每题3分，共15分。请给出每个名词的简要定义）

1.失语症（Aphasia）

2.构音障碍（Dysarthria）

3.吞咽障碍（Dysphagia）

4.韵律训练（RhythmTherapy）

5.治疗性沟通（TherapeuticCommunication）

四、简答题（每题5分，共20分。请简要回答下列问题）

1.简述言语治疗师在评估过程中的主要职责。

2.简述语音训练和韵律训练的主要区别。

3.简述吞咽障碍患者进行食物性状改变时需要考虑的因素。

4.简述言语治疗中建立治疗性关系的要素。

五、论述题（10分。请结合实例，论述言语治疗技术在改善患者生活质量方面的作用。）

六、案例分析题（25分。请阅读以下案例，并回答问题。）

案例：

患者，男性，65岁，因脑卒中导致右侧偏瘫，伴有失语症和吞咽障碍。失语症表现为