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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
2025年教科版九年级物理全册教案完整版
一、教学内容
本教案依据2025年教科版九年级物理全册教材，主要涉及第十章
《电磁学》的第二节“电流的磁场”和第三节“电磁感应”，具体内
容包括：电流的磁场产生原理、安培定则、电磁感应现象及其应用。
二、教学目标
1.让学生掌握电流的磁场产生原理，理解安培定则，并能运用安
培定则判断电流周围的磁场方向。
2.让学生了解电磁感应现象，理解法拉第电磁感应定律，并能运
用相关知识解释实际现象。
3.培养学生的实验操作能力和观察能力，激发学生对物理现象的
好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点
难点：安培定则的理解与应用、法拉第电磁感应定律的理解。
重点：电流的磁场产生原理、电磁感应现象及其应用。
四、教具与学具准备
教具：电流磁场演示仪、电磁感应实验装置、电流表、电压表、
导线、磁铁、滑动变阻器等。
学具：每组一套电流磁场演示仪、电磁感应实验装置，每组一份
实验报告单。
五、教学过程
1.实践情景引入
百学须先立志。——朱熹
通过演示电流磁场实验，让学生观察电流周围小磁针的变化，
引出电流的磁场产生原理。
2.教学内容讲解
（1）电流的磁场产生原理。
通过讲解安培定则，让学生了解电流周围磁场的方向判
断方法。
（2）电磁感应现象。
通过演示电磁感应实验，让学生观察感应电流的产生，
进而介绍法拉第电磁感应定律。
3.例题讲解
（1）运用安培定则判断电流周围磁场的方向。
（2）根据法拉第电磁感应定律，计算感应电动势。
4.随堂练习
（1）判断给定电流方向的磁场方向。
（2）根据法拉第电磁感应定律，分析实际问题。
5.学生实验操作
（1）每组学生进行电流磁场实验，观察并记录实验现象。
（2）每组学生进行电磁感应实验，测量感应电流的大小，并
分析实验结果。
六、板书设计
1.电流的磁场产生原理
2.安培定则
3.电磁感应现象
4.法拉第电磁感应定律
君子忧道不忧贫。——孔丘
七、作业设计
1.作业题目：
2.答案：
（1）根据安培定则判断。
（2）根据法拉第电磁感应定律计算。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：
学生对安培定则的理解和运用尚有不足，需要加强练习。
学生对电磁感应实验的理解不够深入，需要在课后进一步巩固。
2.拓展延伸：
（1）了解电磁感应在实际应用中的原理，如发电机、变压器
等。
（2）探索电磁波的产生与传播，了解电磁波在通信、医疗等
领域的应用。
重点和
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