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诗词欣赏：高中英语语篇理解能力提升策略

一、教案取材出处

《高中英语课程标准》

《高中英语教学大纲》

《高中英语教材》

《高中英语语篇理解能力提升策略》相关论文和教学案例

二、教案教学目标

提高学生对英语语篇的理解能力。

培养学生运用多种策略解决语篇理解问题的能力。

增强学生的跨文化意识，提高英语综合运用能力。

三、教学重点难点

章节内容

教学重点

教学难点

1.语篇理解概述

1.理解语篇的概念、类型及特点。2.掌握语篇理解的基本方法。

1.理解语篇中的深层意义。2.培养学生在语境中理解语篇的能力。

2.诗歌欣赏与语篇理解

1.通过诗歌欣赏，培养学生对语篇的理解能力。2.分析诗歌的语言、结构、修辞手法。

1.掌握诗歌欣赏的技巧。2.培养学生在诗歌中理解英语语篇的能力。

3.英文短文阅读与语篇理解

1.分析英文短文的结构、主旨大意。2.掌握阅读技巧，提高语篇理解能力。

1.培养学生在阅读过程中提取信息的能力。2.培养学生在不同文体中理解语篇的能力。

4.综合实践与语篇理解

1.通过综合实践活动，提高学生对语篇的理解能力。2.运用语篇理解策略解决实际问题。

1.培养学生在实际语境中运用语篇理解策略的能力。2.培养学生的创新思维和解决问题的能力。

教学环节

教师讲解内容

教学方法

教学目标

1.导入

Goodmorning,class.Today,wewillexploretheartofpoetryandhowitcanenhanceourEnglishprehensionskills.Tostart,let’slookatafamouspoemWilliamShakespeare,“ShallICompareTheetoaSummer’sDay?”

1.引导学生关注诗歌的美感。2.创设情境，激发学生学习兴趣。

1.学生对诗歌产生兴趣。2.学生初步了解诗歌的基本结构。

2.预习

Beforewediveintothepoem,Iwantyoutothinkaboutwhatyoualreadyknowaboutpoetry.Whataresomemonelementsofpoetry?

1.鼓励学生自主预习。2.使用提问法，引导学生思考。

1.学生对诗歌元素有一定的认识。2.学生能够运用所学知识进行初步分析。

3.诗歌分析

Let’sanalyzethepoemlineline.Whatdoyounoticeabouttherhythmandrhymescheme?

1.使用逐行分析的方法。2.引导学生关注诗歌的语言特征。

1.学生能够识别诗歌的节奏和韵律。2.学生理解诗歌的语言技巧。

4.语篇理解策略

Now,let’sdiscusshowthispoemcanhelpusunderstandEnglishtext.Wecanapplythefollowingstrategies:skimming,scanning,inferencing,andmakingpredictions.

1.介绍语篇理解策略。2.结合诗歌实例，讲解策略的应用。

1.学生了解语篇理解策略。2.学生能够将策略应用于实际文本。

5.案例分析

Let’slookatashortexcerptfromahighschoolEnglishtextbook.Wewillusethestrategieswe’vediscussedtoanalyzethetext.

1.使用课本文本作为案例分析。2.引导学生小组讨论。

1.学生能够运用策略分析实际文本。2.学生提高团队合作能力。

6.练习

Now,I’dlikeyoutoworkinpairstofindapoemandanexcerptfromanEnglishtext.Applythestrategieswe’vediscussedtoanalyzeboth.

1.学生自主选择诗歌和文本。2.学生运用策略进行练习。

1.学生巩固所学知识。2.学生提高实际应用能力。

7.总结

Asweconcludeourlesson,IwanttohighlighttheimportanceofpoetryinenhancingourEnglishprehensionskills.Whatare